Видео урок: Неорганична химия. Задача 69

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

03:21

343

Описание на урока

Яко! Схематично решение на задача 69, Неорганична химия, от сборника за кандидатстудентски изпит по химия на МУ-Варна. Задача-преход. Изразени са с химични уравнения посочените превръщания върху цинк и съединенията му. Химичните реакции са обяснени. Показано е как може да се докаже амфотерния характер на Zn(OH)2. Дадено е обяснение.

Раздел:

Химия, кандидат-студенти в МУ Варна. Неорганична химия

Ключови думи:

преход, свойства на цинк и съединенията му, място на цинка в РОАМ, амфотерен оксид, амфотерен хидроксид, доказване на амфотерен хидроксид

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Влез в профила си Регистрирай се

Коментари (11)

elis 22.04.2015

Друг

Цинковия дихидроксид реагира и с киселини и с основи, това доказва ли амфотерния му характер, или не?

Мария Николова 22.04.2015

Учител на уча.се

Да, elis, точно това доказва амфотерния му характер :)

elis 23.04.2015

Друг

Благодаря за отговора :)

Красимира 08.06.2018

Ученик

Защо няма и Билогия за кандидат студенти?

Гергана Денева 08.06.2018

Администратор

Здравей, Красимира! Съсредоточили сме се върху това да направим уроците за училище по всички предмети и класове. Скоро ще успеем да покрием целия учебен материал и ще помислим за други предмети, които бихме могли да добавим. :)

Милена 19.02.2014

Ученик

Когато при взаимодействие на цинков хидроксид със солна киселина се получи нормална сол, значи киселината е разредена. А когато се получава комплексна сол киселината е концентрирана така ли? Защо взаимодействието на цинк с натриева основа протича в стопилка до получаване на натриев цинкат? Как да характеризирам основата като описвам задачата като концентрирана ли? Съответно при получаването на комплексната сол, NaOH разредена ли е или концентрирана?

Мария Николова 19.02.2014

Учител на уча.се

Здравей Милена, От въпросите ти разбирам, че имаш известни затруднения с взаимодействията на преходните метали. Хубаво е да си припомниш химичните свойства на металите на елементи с двойствен характер. В Уча.се, Химия за 10 клас има много хубави видео уроци за цинк, мед, желязо и съединенията им, изгледай ги, със сигурност ще са ти от полза. Цинков дихидроксид се разтваря в разредена киселина с образуване на съответната проста сол. Така се учи взаимодействието в 10 клас. Всъщност във воден разтвор на киселина цинкът образува комплексна аква сол, т.е.реално взаимодействието на цинков дихидроксид с разредена киселина води до получаване на комплексна сол. Цинков дихидроксид със стопилка от натриева основа дава простата сол динатриев цинкат. Цинков дихидроксид с концентриран разтвор на натриева основа дава комплексна сол. В уравненията под съответното съединение се пише конц. р-р или стопилка, както и съответните условия на реакцията се описват в текста към уравнението.

Plamena 19.02.2014

Друг

Здравейте!Може ли схематично да представите енергитичната диаграма при цинка и относно възбуденото състояние 3d104s14p1 -възможно ли е да съществува,т.к. в много учебници въобще не се говори за него!

Мария Николова 19.02.2014

Учител на уча.се

Здравей Plamena, Възбуденото състояние на цинка извеждам от факта, че в газова фаза молекулата на ZnCl2 е линейна, т.е. централният атом (цинка) е в sp-хибридно състояние и химичните връзки са ковалентни полярни. Енергетичната диаграма тук няма как да я направя, но тя се съставя елементарно - един електрон от 4s-АО "прескача " на 4р-АО, десетте електрона в 3d нивото не ги "пипаш", те не променят разпределението си. Напълно си права, че по учебниците възбудено състояние на цинка не се обсъжда. Ако те притеснява може да не го пишеш. При положение, че си написала всичко останало от характеристиката на елемента, възбуденото му състояние в този случай е най-малката ти грижа :) Пожелавам успешна подготовка и късмет на изпитите!

Plamena 19.02.2014

Друг

Благодаря!

Plamena 19.02.2014

Друг

Много благодаря!

feedback