Учи с уроците на разбираем и интересен език!

Видео урок: Сапуни

Видео урок

Тест

Навигация

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

Регистрирай се

08:18

2 282

Описание на урока

Ценен видео урок по химия за 9. клас на тема сапуни! Какво представляват сапуните? Има ли разлика в състава на твърдия и течен сапун? Какъв е характерът на водния разтвор на сапуните? Защо казваме, че в твърда вода и в кисела среда сапунът се пресича? Как се обяснява измивното действие на сапуна? Защо със сапун не бива да се перат тъкани от естествена вълна и естествена коприна? На тези и още въпроси отговорите ще намериш само тук и сега! Пусна ли вече урока?

Раздел:

Органични вещества в природата и в практиката

Ключови думи:

сапуни, натриеви соли, висши мастни киселини, прави въглеродни вериги, въглеродни атоми, кисела среда, твърда вода, химия 9. клас

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Влез в профила си Регистрирай се

Коментари (8)

Катерина 18.01.2017

Друг

В домашни условия възможно ли е да се направи сапун с Na2CO3?

Мария Николова 18.01.2017

Учител на уча.се

Здравей Катерина, да, няма проблем.

Kaleko Aleko 12.12.2016

Друг

Здравейте , натриевата основа не разяжда ли и мазнините във кожата освен тези по нея ?

Мария Николова 12.12.2016

Учител на уча.се

Здравей, основите разтварят (разяждат, реагират) с всяка мазнина, независимо къде се намира, стига да са в достатъчно дълъг контакт с нея...

Kaleko Aleko 12.12.2016

Друг

Тоест прането на ръка не е препоръчително заради дългия контакт между сапуна и кожата :)

Мария Николова 12.12.2016

Учител на уча.се

Хахахахаха... Прането на ръка никога не е било препоръчително. Затова всеки път щом отворя пералнята благославям онзи мързелив мъж, който е бил накаран от жена си да изпере и в резултат е измислил автоматичната пералня... :)))) Но със сигурност, ако си изпереш чорапите, няма да ти се разложат ръцете... :))))

Sania S 09.03.2017

Ученик

много забавно написано, г-жо Николова....

сестрички 26.02.2016

Ученик

Благодарим!

feedback