Видео урок: Неорганична химия. Задача 105

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

11:21

497

Описание на урока

Ценно! Схематично решение на задача 105 от Сборник за кандидат-студентски изпит по химия на МУ- София, раздел Неорганична химия. В решението са показани възможните взаимодействия между веществата Fe, H2O, HCl, FeS, Zn(NO3)2, Cu, k. H2SO4, Na. Построена е таблица на възможните взаимодействия и са изразени уравнения на протичащите реакции.

Раздел:

Химия, кандидат-студенти в МУ София. Неорганична химия

Ключови думи:

възможни взаимодействия, желязо, натрий , мед, цинков нитрат, солна киселина, конц.сярна киселина, вода, железен сулфид, уравнения

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Влез в профила си Регистрирай се

Коментари (19)

красимира колева 11.12.2016

Друг

Здравейте, взаимодействието между концентрирана сярна киселина и железен сулфид ЙОР ли е? Ако да, какво да пишем в пълното йонно уравнение, защото киселината е концентрирана, а сулфида е неразтворим?

Мария Николова 11.12.2016

Учител на уча.се

Здраве Красимира, окисляваш ли го този сулфид до нещо, или го разтваряш до сероводород?

красимира колева 12.12.2016

Друг

Разтварям го до сяроводород, незная тогава дали да разпадна на йони сярната киселина?

Мария Николова 12.12.2016

Учител на уча.се

Здравей Красимира, щом ще получаваш сероводород, то следва, че реакцията е йонообменна с получаване на газ. Би ли ми дала пълното условие на задачата, ще ми е многократно по-лесно...

красимира колева 12.12.2016

Друг

Здравейте г-жо Николова, ето това е уравнението, което ме затрудни в изписването на пълно йонното уравнение: к.H2SO4 + FeS → FeSO4 + H2S↑

Мария Николова 12.12.2016

Учител на уча.се

Благодаря, Красимира, странна реакция... Пълното ти йонно уравнение трябва да изглежда така: к.H2So4 + FeS --> Fe2+ + So4 2- + H2S, което всъщност е и полусъкратеното йонно уравнение.

красимира колева 12.12.2016

Друг

Много благодаря за отговора, наистина странна реакция

Ася 26.07.2014

Друг

Към коя от темите може да се причисли тази задача?

Мария Николова 27.07.2014

Учител на уча.се

Здравей, Задачата е към 4-та тема - прости вещества и химични съединения.

HCOONa Matata 13.02.2014

Друг

Госпожо Николова извинете, че пак ви занимавам, но може ли само да ме насочите, че немога да намеря тук една тема в учебника за кандидат-студенти по Неорг. Химия на издателство "Регалия 6". Понеже досега всички теми, които съм учил по плана на уча.се са буква по буква от този учебник, но тази нещо не я намирам - Част 5.1. Реакции между водни разтвори на електролити – йонообменни реакции (ЙОР) , ако можете да ме насочите ще съм ви много благодарен!

Мария Николова 14.02.2014

Учител на уча.се

Здравей HCOONa Matata, Разделът Йонообменни реакции липсва в учебника на МУ-София. Много добре е разгледан в Учебника на изд. Абагар на Л.Величкова и Г.Робова, стр. 111 (http://search.data.bg/ready/b46f7e9124bdb94ede236426e7d2ce2e/himichni_procesi_himiq_na_elementite_i_na_tehnite_suedineniq_abagar.rar), както и в учебника на Просвета на Пл.Пейков и колектив, стр.159 (този учебник все още не е достъпен в електронен вид)

Ася 27.07.2014

Друг

Много благодаря

Rumqna 17.07.2014

Ученик

Какво можем да напишем за начало ? :)

Мария Николова 17.07.2014

Учител на уча.се

Здравей Rumqna, Аз бих написала кои са основните класове неорганични вещества и бих класифицирала дадените в задачата вещества, след което бих ги характеризирала с по 2-3 думи. Няма нужда от повече, без друго задачата е доста дълга.

Rumqna 17.07.2014

Ученик

А може ли без описание..Направо да почна с таблицата? И..преди всяка реакция трябва ли да характеризирам какво се случва.Благодаря предварително :)

Мария Николова 17.07.2014

Учител на уча.се

Rumqna, В секцията има и подробно решени задачи, по които да се водите какво трябва да съдържа една задача. Изгледай някои от тях... Преди всяка реакция се прави описание защо е възможно реакцията и характеристика на веществата, които участват в нея. Ти избираш как да започнеш задачата. Аз бих направила увод.

Десислава 17.08.2014

Друг

Госпожно Николова, бихте ли дали някакъв "старт" , че се затруднявам за увода на задачата - аз ще си го продължа сама (да класифицирам дадените в задачата вещества) и както казахте по-горе

Мария Николова 17.08.2014

Учител на уча.се

Здравей Десислава, Не мога много да разбера след дадените по-горе обяснения какво точно не можеш да направиш... Да си напишеш първото изречение? Започваш задачата конкретно, то тук няма какво да се усуква. "В задачата са дадени простите вещества метали ...., водородното съединение ...., киселините.... и солите...... Предвид химичните свойства на тези класове съединения трябва да се определи между кои от веществата е възможно химична реакция..." Ако не съм разбрала въпроса питай пак... :)

Десислава 20.08.2014

Друг

Благодаря, правилно ме разбрахте :D и аз предположих, че по този начин мога да си започна задачата, но с това подробно обясняване, което се изисква все се чудя дали не съм пропуснала да спомена нещо съществено.

feedback