Видео урок: Национално външно оценяване. НВО. Матура 2017 г. Втори модул

0.5x
1x
1.5x
2x
Това е безплатен видео урок. Регистрирай се, за да разбереш как да гледаш всички над 7400 видео урока в най-награждавания образователен сайт!
Регистрация

Браво! С видео урока видя всичко най-важно. Направи теста, за да провериш знанията си!

Към теста
19:37
5 165
21
Сподели във Фейсбук и спечели XP!
Описание на урока
На разбираем и интересен език са обяснени решенията на втори модул от НВО (Националното външно оценяване) по математика след 7. клас! Виж как да подхождаш правилно към задачите, защото подобни ще имаш и на твоя изпит. Видео урокът ще ти е отлична подоготвка в борбата с матурата по математика след седми клас. Успех! :)
Раздел:
Входно ниво
Ключови думи:
национално външно оценяване, НВО, матура 2017 г., втори модул, решени задачи, математика 7. клас, изпит след 7. клас, решен изпит математика

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Коментари (21)
Профилна снимка
22.05.2018

Ученик

+3
Благодаря! Много добре е обяснено. Всичко разбрах. :)
Профилна снимка
22.05.2018

Ученик

+3
На задача 21 А не е 16 процента , а 6 процента и не се получава така 9/4
Профилна снимка
27.05.2018

Учител на уча.се

+2
Здравей, търси се отношението на любители на екшън филми към любители на комедия. Любителите на комедия са 16%. Ти как разсъждаваш?
Профилна снимка
20.05.2018

Ученик

+2
23 задача доста се оплетох към края. Някой ще помогне ли?
Профилна снимка
21.05.2018

Администратор

+2
Здравей, Дима! Кое ти се стори объркано в края на задачата? Напиши ни и ще обясним. :)
Профилна снимка
22.05.2018

Ученик

+3
Опростяването и съкращаването ми е ясно в а). Обаче нататък ми се губят нещата. Ще помогнете ли?
Профилна снимка
27.05.2018

Учител на уча.се

+2
Здравей, в подточка б се стремим да разложим на множители двата многочлена. За целта използваме познатите формули за съкратено умножение и изнасяне на общ множител. Можеш да изгледаш още веднъж частта от видеоурока и да конкретизираш кое точно остава неясно.
Профилна снимка
17.05.2018

Ученик

+2
Това е само съвет: Нищо не обясняваш, малко по-подробно ги обяснявай. Тази година и аз имам Матури! И се надявам да ги мина с добри оценки,но обяснавай нищо не разбрах!
Профилна снимка
18.05.2018

Администратор

+3
Здравей, Светослав! Насреща сме да помогнем допълнително. Искаш ли да ми кажеш кое в урока според теб е объркано и ще обясним?
Профилна снимка
18.05.2018

Ученик

+4
Като цяло всичко
Профилна снимка
21.05.2018

Администратор

+4
Ако е всичко, съветът ми е да го изгледаш отново и да си отбележиш конкретни въпроси. Само така ще получиш полезни насоки. :)
Профилна снимка
30.08.2018

Ученик

+1
Искам да питам защо на 23зад. подточка (в) (2х-3+1)= (2х-2)? Тройката плюс единицата стана четири не две
Профилна снимка
30.08.2018

Ученик

+1
*трябва да стане четири не две
Профилна снимка
03.09.2018

Учител на уча.се

0
Здравей, имаш да събереш две рационални числа с различни знаци - можеш да си припомниш правилото от този урок за 6 клас: -3 + 1 = -2
Профилна снимка
18.05.2018

Ученик

0
Направих една матура по математика след като изгледах видеата и не знам как но имах 97 точки.
Профилна снимка
21.05.2018

Администратор

0
Браво, Александър!!! Сигурна съм, че и днес ще се справиш чудесно! :)
Профилна снимка
13.05.2018

Ученик

0
Здравейте на 10:35 секунда казахте X на 3-та - 1 на 3-та,но 1 не е на 3-та от това променя ли се задачата.
Профилна снимка
14.05.2018

Учител

0
Ако едно не е на трета степен, но ние си изберем да е на трета степен, не е ли отново същата единица като умаляемо в израза? Колко е едно на трета степен? Какво се промени задачата? :) Целта е да се сведе до позната формула за съкратено умножение. Такава е задачата. :)
Профилна снимка
14.05.2018

Учител на уча.се

0
Здравейте, чудесно е че си помагате, 1^3=1, степента може да се пропусне.
Профилна снимка
12.05.2018

Ученик

-1
22 задача нея разбирам
Профилна снимка
14.05.2018

Администратор

0
Здравей, Георги! Какво ти се стори трудно в задача 22? Ако искаш, напиши ни в коя минута започваш да губиш нишката и ще ти помогнем.
feedback
feedback