Видео урок: Системи от втора степен, съдържащи линейно уравнение

0.5x
1x
1.5x
2x
Това е трейлър с избрани моменти от урока! Регистрирай се, за да гледаш безплатно над 400 видео урока в Образователен сайт №1!
РЕГИСТРИРАЙ СЕ
За урока: 29.09.2016 7 минути 1 871 гледания 7 коментара

РАЗДЕЛ: Системи уравнения от втора степен с две неизвестни

Сподели и спечели XP!
Описание на темата:

Много ценно видео, в което са показани на разбираем и интересен език начините за решаване на системи от втора степен, в които едното уравнение е линейно (от първа степен)! Изгледай това видео по математика за 9. клас и ще можеш да се справяш със задачите след това самостоятелно!

Ключови думи:
системи втора степен линейно уравнение събиране заместване начини за решаване математика 9. клас
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

11:44 - 13.12.2016

Спасихте ме ,днес правя тест върху това! Благодаря за урока !
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+1
Профилна снимка

Ученик

12:08 - 28.02.2018

Здравейте!Бих искал да попитам дали в 2 задача има грешка защото до колкото знам -2-1=-3?
Профилна снимка

Учител на Уча.се

10:26 - 01.03.2018

Здравей, Мартин! Правилно е, че -2-1=-3, но в задача 2 не е точно така. Сещаш ли се каква е разликата?
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

11:28 - 02.01.2018

На втора задача от урока не трябва ли отговора да е: y=-3 x=-1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

22:06 - 04.01.2018

Здравей, Христо! А защо мислиш така? Нека за едно да поразсъждаваме.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Родител

20:02 - 24.01.2017

Каква е тази странна формула за дискриминантата в задача номер 4?
-1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

12:48 - 26.01.2017

Здравей, Анелия! Това е съкратената формула за намиране на дискриминанта! Нея можем да използваме в случаите, когато коефициентът b e четно число, тогава намираме коефициента k, който е половината от стойността на b, и използваме формулите от Задача 4., Идеята е, че ако b е четно, можем да използваме тези формули, вместо оригиналните, за да смятаме по-малко и по-лесно :) Успях ли да ти обясня?
+3
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.