Видео урок: Графика на квадратна функция

0.5x
1x
1.5x
2x
Това е трейлър с избрани моменти от видео урока! Регистрирай се, за да гледаш всички над 7400 видео урока в най-награждавания образователен сайт!
Регистрация
Уча се лого

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

Регистрирай се
06:50
7 661
5
Сподели във Фейсбук и спечели XP!
Описание на урока
Страхотен видео урок по математика за 9. клас, в който ще ти предствим графиката на квадратна функция! Ще се научиш как да чертаеш графика на квадратна функция. Знаеш ли какво е значението на старшия коефициент за графиката на функцията? Как да намериш координатите на върха на графиката? Какво е ос на симетрията и как да я начертаеш? Какво са характерни и симетрични точки от графиката и как да ги намериш? Разбери как да направиш всичко това в пет стъпки във видео урока!
Раздел:
Функции
Ключови думи:
графика, квадратна функция, математика 9. клас, решени задачи, ос на симетрия, характерни точки, симетрична точка

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Коментари (5)
Профилна снимка
18.01.2017

Ученик

+4
Някои от тук да знае как се свалят маинкрафт модове?
Профилна снимка
04.08.2017

Ученик

+4
Цепиш
Профилна снимка
20.10.2016

Ученик

+4
От една година в живея в България и изпуснах 10 клас, а в Англия учим нещо от 7-ми. Скоро ще се връщам и уроците много ми помагат да наваксам, но ако имаше упражнения щеше да е идеално.
Профилна снимка
20.10.2016

Друг

+5
Здравей, Vampir4e! :) Много готин коментар, радвам се, че си помагаш със сайта. Упражнения има по повечето видеа, а по тези, където липсват, ги готвим в момента, за да няма видео без упражнение към него. Отнема време, но не спираме. :)
Профилна снимка
04.11.2017

Ученик

0
Здравейте ! Имам проблем не мога да реша две задачи ! Ще се радвам ако ми помогнете ! 1.Определете стойността на х във функцията у=1/2 х (на втора)-3х +5/2 така че y <0 и у> 0. и втора задача определете най малка стойност и най голяма стойност за f (x)=-x (на втора)+6х -1 в [0,4]
feedback
feedback