Видео урок: Системи квадратни неравенства с едно неизвестно

0.5x
1x
1.5x
2x
Това е трейлър с избрани моменти от видео урока! Регистрирай се, за да гледаш всички над 7400 видео урока в най-награждавания образователен сайт!
Регистрация
Уча се лого

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

Регистрирай се
11:14
2 044
12
Сподели във Фейсбук и спечели XP!
Описание на урока
Хубава демонстрация! Обяснено е внимателно и разбираемо как решаваме системи квадратни неравенства с едно неизвестно по математика за 10. клас! Изгледай видео урока и всичко ще е наред :)
Раздел:
Рационални неравенства
Ключови думи:
системи, квадратни неравенства, едно неизвестно, неравенства, решени задачи, упражнение, математика 10. клас

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Коментари (12)
Профилна снимка
15.12.2017

Ученик

0
Здравейте,Уча се!Бих била много благодарна ,ако ми помогнете с 2 задачи тъй като идната седмица ми предстои контролно и наситниа не знам как се решават тези задачи! х навтора + 2 / модул от х-1/-6>=0 и другата е при кои стойности на реалния параметър а корените х1 и х2 на х на втора+ах+2а+1=0 са различни и отрицателни.БЛагодаря предварително!
Профилна снимка
18.12.2017

Администратор

0
Здравей! :) Хайде да ги решим заедно. Напиши тук как решаваш първата и учителката по математика на Уча.се ще ти помогне. :)
Профилна снимка
18.12.2017

Ученик

0
За първата задача поставяме 1 на числовата ос.И разглеждаме първи случай когато -(x-1) оттам разглеждаме х на втора - 2(x-1)-6>=0 оттам намираме корените на уравнението 1+корен от пет и 1-корен от пет оттам получавам че хикс лежи от минус безкрайност до 1-корен от 5 и от 1+корен от пет до плюс безкрайност.След това разглеждам втори случай когато (x-1) оттам получавам 2 и -4 .И решението е от минус безкрайност до минус четири и от две до плюс безкрайност.След това трябва да засека първи и втори случай и нещо не се получава с дадения отговор защото аз получава от минус безкрайност до минус четири затворена скоба и от затворена скоба 1+ корен от пет до плюс безкрайност
Профилна снимка
18.12.2017

Ученик

0
за втората задача пешем че D >0 и решаваме с дискриминанта оттам намирам че а1=4+2koren ot 5 и a2=4-2koren ot 5 sled tova ги поставям на числова ос и а лежи от 4-2ккорен от пет до 4+2корен от пет ипосле?Госпожата в училище ми обясни че трябвало да използвам на виет формулите тоест как трябва дас тане? аедно по адве =2a+1 и аедно +адве =-a ама нещо не схванах нататък какво правим?
Профилна снимка
18.12.2017

Ученик

0
Ще Ви Бъда много много признателна ,ако ги погледнете сега тъй като утре имам контролно и много искам да изкарам шест.:)
Профилна снимка
30.12.2017

Учител на Уча.се

0
Здравей, Сладко пухче! Справи ли се с контролното? Правилни са разсъжденията ти. Само си пропуснала на първа задача да засечеш решенията на неравенството със случая, който разглеждаш: х>=1 или x<1
Профилна снимка
30.12.2017

Учител на Уча.се

0
При втора задача, трябва да съставиш система с няколко условия. Първото е това, което и ти си написала - за да са различни корените на уравнението трябва дискриминантата да е строго положителна. А за да са отрицателни корените трябва сборът им да е отрицателен, а произведението им да е положително.
Профилна снимка
15.12.2016

Ученик

0
а как разбираме накаде е интервала т.е дали е заоблен или са две стрелки
Профилна снимка
16.12.2016

Друг

+4
Цветане, здравей! :) Най-лесно е да се запомни така: търси се или малката част, заклещена между оста и графиката, или празното пространство от двете страни на графиката, като за да разбереш кое точно, поглеждаш дали неравенството е ">0" (гледа се горната половина) или "<0" (гледа се долната половина)! Така например в задача 1. а>0, значи графиката ни е обърната като купа; неравенството е ">0", значи търсения интервал е в горната част на графиката и така се получиха верните интервали!
Профилна снимка
16.12.2016

Ученик

+1
Много благодаря
Профилна снимка
25.03.2017

Друг

-5
Коментарът за жените беше излишен :D
Профилна снимка
05.10.2017

Ученик

+6
Твоят още повече. :)
feedback
feedback