Това е безплатен видео урок. Регистрирай се, за да разбереш как да гледаш всички над 7400 видео урока в най-награждавания образователен сайт!
Регистрация
Браво! С видео урока видя всичко най-важно. Направи теста, за да провериш знанията си!
Отлично обяснение на всичко най-важно за периодичната система в този начален преговор по химия за 8. клас! Искате ли да имате отлични знания по химия за 8. клас? Вижте нашето видео обучение, в което ще се запознаем с периодичната система и ще разберем повече за подредбата на химичните елементи в нея. Вижте какво представляват атомната маса, електронния слой и валентностите с примерите, които сме разгледали. Чрез тях ще придобиете по-ясна представа за химичните елементи и техните свойства.
Раздел:
Начален преговор
Ключови думи:
периодична таблица,
период група,
главна,
вторична,
А,
Б,
електронен слой,
брой електрони,
външен,
валентен,
валентност,
химия 8. клас
За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!
Дарко, каза как да узнаем валентността на елементите от 5-та до 7-ма група, но пропусна да споменеш какво правим с тези от 8-ма група. :P Аз знам за какво става дума, но пиша, за да обясниш на тези, които не са наясно. ;)
Роман 18.02.2013
Друг
+10
Дарин обясни им в същото време електронна формула на ХЕ. Така ще им стане по ясно за валентността на даден ХЕ. Или пример с така наречените кофички )
Роман 18.02.2013
Друг
+16
И също им покажи кратък вариант на ПС защото тази не е широко разпространена и второ по лесно можеш да им обясниш Периодичният закон ! Обясни им как се изменя радиуса по ПС за да им е по лесно, числото на електронните слоеве как се изменя ! А дългият вариант можеш да включиш и пространстевена форма на ХЕ (s,p,d,f )
кольо04.01.2014
Ученик
+8
благодаря за урока
Майтапчията19.02.2014
Ученик
+7
Благодаря за урока.Много ми помогна.
Любомир Григоров21.09.2014
Ученик
+7
Беше много интересно :)
iliana22.09.2014
Родител на ученик
+1
Благодаря за урока,припомних си много неща :)
Stanislav78706.10.2014
Ученик
+2
Прекрасен урок!По принцип при нас учителката ни не ни дава да пресмятаме валентности или да извършваме такива реакции а просто да запомним кое е група и период, алкални елементи и основно с какво елементи могат да реагирам хлор и натрийл
Stanislav78706.10.2014
Ученик
0
(Редакция)Прекрасен урок!По принцип при нас учителката ни не ни дава да пресмятаме валентности или да извършваме такива реакции а просто да запомним кое е група и период, алкални елементи и основно с какви елементи могат да реагират хлор и натрийл
Мария Николова06.10.2014
Учител на Уча.се
+2
Здравей Stanislav787,
Радваме се, че урока ти харесва, а и научи много допълнителни неща от него, нали? Нищо, че учителката не ви ги иска... А за това с какво реагират алкалните и халогенните елементи виж следващите преговорни уроци :) А за да си абсолютно перфектен в знанията си, може да направиш и упражненията към уроците :)
Stanislav78707.10.2014
Ученик
+3
Тя често ни изпитва да пишем дадени формули, да знаем примерно оксидите с какво реагират или други.но вече ми стана ясно,химията е лесна стига да учиш и да припомняш.Благодаря за отговора! :)
Kati B.14.10.2015
Ученик
+2
Наистина много добре обяснен урок :)
Без Уча.се аз съм за никъде.
Невероятен сайт!!!
♪♪♪NoName♪♪♪21.10.2015
Ученик
+1
Можеш направо да напишеш какво правим с тях, ако знаеш...
Симона 1402.10.2012
Ученик
+14
благодаря за урока
Tigerlight03.01.2013
Ученик
+6
Тези уроци ми помагат ужасно много по химия...този предмет ми куца и благодарение на уроците се справям
Между другото се справям с биологията , литература и английски език и винаги можете да ми зададете въпрос!!! ;)
Alskin01.08.2013
Ученик
+10
ИСКАМЕ ОЩЕ УРОЦИ ПО ХИМИЯ!СТРАХОТЕН СИ ! :)
Кристин13.10.2012
Ученик
+10
Искам да попитам дали ще има и други уроци по химия за 8 клас. Например за калция и неговите съединения, за сярата и за алуминий. както и за химични елементи от IIa група и VIa група ?
Мария Николова13.10.2012
Учител на Уча.се
+14
О, разбира се, ще се опитаме да направим цялата химия за 8-ми клас. :)))
Georgi17.10.2012
Ученик
-3
od
Мирослав29.08.2012
Ученик
+10
Извинявай но искам да попитам как важат групите периодите и валентността при Лантанидите и Актинидите и какво е електроотрицателност на елементити
Лилия26.09.2012
Ученик
+3
Здравей..тези елементи са подредени в отделни групи, и името на реда от елементи е написан пред тях, Например Лантаниди- са металите от елемента Лантан,следващият го Церий (Ce) след което Pr, Nd, Pm....и така до Лютеций (Lu) .По същия начин следващата група Актинидите, започва от елемента Актиний (Ac), и свършва с Lr (Z=103).
Относно електроотрицателността...може да се заапише като свойство на атомите в молекулите да привличат към себе си общи електронни двойки. Например има молекули при които общата електронна двойка се намира еднакво между два атома , и такива при които тя може да бъде изтеглена повече към един от тях (този с по-високата електроотрицателност)...от това може да се опреедели и вида на ковалентната връзка. На кратко за електроотрицателност това..ако има нещо пиши:)
Georgi17.10.2012
Ученик
-4
da
Мери08.04.2013
Друг
+4
Здр. От 8-ми клас има само 3 клипчета и един от тях е тестове .Защо са толкова малко?
Kaloqn16.06.2013
Ученик
+3
Наистина са малко ако може направете още клипове и обяснете другите неща от учебника които не сте споменали :) Благодаря предварително.
Мария Николова16.06.2013
Учител на Уча.се
+1
За новата учебна година вероятно ще успеем да направим всички теми и за този клас :)
иван15.10.2013
Ученик
+3
благодаря ви за хубавия саи надявам се да попълните и други уроци по-бързо че ,е спешно няма от къде да уча поздрави
и ван от 8 клас
Ani18.11.2013
Ученик
-2
нямали уроци за Химични елементи от 2а група
petq14.10.2014
Учител
+1
Ne
Светослав Спасов Иванов23.10.2015
Ученик
+1
мале колко е лесно!!! ха-ха-ха
vladitol14.01.2014
Ученик
+9
Любимия ми ''учител'' поздравления, българи за нещата, които правите!
twentyniner01.09.2012
Ученик
+9
Искам да попитам защо на масовото число в Периодичната система пише относителна атомна маса и защо тази стойност не е цяло число в някои таблици, а е десетична дроб?Нали това число показва броя на протоните и неутроните и трябва да е цяло число, защото броят им е цяло число, нали така?
Дарин Маджаров02.09.2012
Администратор
+9
Това ще го поясня... Радвам се, че се сетихте да попитате точно това. Това означава, че си разбрал всичко и си чел допълнително :)
Georgi17.10.2012
Ученик
0
da
Deriya09.11.2013
Ученик
+7
Моля Ви дайте още видеа по химия 8 клас .. Много помагат.... МОЛЯ ВИ
Виктор17.04.2013
Ученик
+7
Много благодаря! Супер сте! Но имам въпрос: Защо сте сложили клип в, който повечето неща се учат в 7 клас, в раздела за 8 клас? На някой седмокласник може да му трябва помощ за този урок и вероятно няма да се досети да погледне тук. :-)
Мария Николова17.04.2013
Учител на Уча.се
+5
Защото това се преговаря в 8.ми клас.... :) Седмокласниците са упътени да гледат тук! :)
Надежда Йорданова17.02.2013
Друг
+7
Страхотно! : )
Jasmina13.01.2013
Ученик
+6
Един въпрос :) 9 клас съм и уча химия за 8 клас. В момента сме на раздел окислително-редукционни процеси и тъй като не го разбирам мога ли да помоля за едно видео . :) Изгледах това за 9ти клас , но то е по-сложно и ние не сме учили степени на окисление. В смисъл ако може нещо като клип за "начинаещи" или просто като въведение относно дисоциацията във водни разтвори на киселините, основите и солите и окислително-редукционните процеси. Мерси предварително ! :)))
Лилия15.01.2013
Ученик
+7
Не знам как ги учите без степен на окисление, тъй като тези процеси протичат с такава промяна и предполагам ще ги учите,защото ние в 8клас ги учихме,след като учихме степен на окисление. При тези процеси има частици като едните отдават електрони, а другите приемат т.е има преход на електрони и той води до промяна в степента им на окисление, затова трябва да сте го учили.Тук има уроци за нея. Ако имаш някакъв въпрос за електролитна дисоциация пиши тук:)
Мартин23.03.2013
Учител
+7
По новата програма, учениците в 8ми клас не изучават степен на окисление, тя се изучава в 10ти, а при тях като разглеждат окислително-редукционните процеси, разглеждат всичко като йони, което е малко объркващо, тъй като го предавах в училище и човек като е свикнал със степен на окисление и без да иска го споменава и става едно голямо объркване.
Мария Николова23.03.2013
Учител на Уча.се
+15
Разбирам те прекрасно и ти съчувствам. Както и на всички деца, които са принудени да учат по този побъркан начин. Затова в практиката си винаги обяснявам първо степен на окисление, после окислително-редукционни реакции. Който иска да дойде да ме провери и да ме обеси на някое дърво пред гимназията. Не мога да причинявам това на децата, да трябва да наизустяват по уравнение кой е окислител и кой редуктор, защото те това правят, вместо да им обясня 5 правила и една проста сметка. Поредното недомислие на учебната програма, с цел да се "облекчи" програмата, а не да се помисли за развитието на децата...
Мартин23.03.2013
Учител
+9
Обаче не всички учители са като вас, за което Ви поздравявам, защото, въпреки че в АГ химията не се изучава толкова много, Вие сте успяла. Знам го от личен опит, когато по време на преддипломната си педагогическа практика в училище трябваше да преподавам ОРП и да кажеш на децата, че разглеждаме Al2O3 като йонно съединение и да ги объркаш после какво съединение е, е доста неподходящ пример, затова аз им дадох взаимодействието на Na с Cl2. Това облекчение на програмата си е направо да объркат децата и после се питаме защо химията им се струва трудна и защо нищо не разбират.
Лилия23.03.2013
Ученик
+6
Не знаех че има нова учебна програма и от кога?Против такава програма съм Учила съм осми клас със степен на окисление,или поне така ни учеше госпожата. Сестра сега учи 11 клас в Испания и чак миналата година са им показали степен на окисление,като им дали една таблица да я научат наизуст. При окислително-редукционни процеси е достатъчно да подчертаят окисление и редукция да напишат окислител и редуктор . Наистина ще е объркващо да се учи после както е .Да не пиша ,че за някои неща си имат техни означения (или ползват думи). и явно и тук са решили ''.лесно'' да бъде
Мария Николова23.03.2013
Учител на Уча.се
+9
От две-три години, не помня точно. Химията в 7 и 8 клас стана по 1 1/2 час на срок, с нови учебници и нова програма. Пълна глупост. Спокойно, от догодина може би пак ще има нова програма, ако приемат новия закон. Добре, че има относителна свобода на учителя, като затвори вратата зад гърба си да направи така, че децата в часа да го разбират и да са научени.
snake 1818.10.2012
Ученик
+6
Кой е Дарко?
Йордан "C9 ConQUIZtador"28.10.2012
Ученик
+7
Дарин Администратора на сайта.
Wōden30.10.2013
Ученик
+3
Големия шеф! ;д
Ani12.12.2012
Ученик
+5
Кога се използват средната и низшата валентност? Как да определяме валентността на отделни елементи във вещество, ако в него не присъстват нито H, нито О? Например KCl, знам че и двете са от I-ва, но по коя логика? Валентност само спрямо H и O ли е определя...?
Лилия12.01.2013
Ученик
+5
Ами в случая КCl е йонно съединение и там валентносттa ще е равна на броя отдадени или приети електрони т.e.ще съвпада с заряда на йонa:
K - e- = K(+) ( заряда на положителния йон е 1 ---> първа валентност)
Cl+ e- = Cl(-) ( заряда на отрицателния йон е 1 ---> първа валентност)
Освен елементите он IA и IIA групи, с постоянна валентност са елементи F(-1) , H(+1), O(-2), Al(+3) с изключиния при водорода: възможна е и (-1) степен на окисление при образуване на хидриди кaто NaH i CaH2. Кислорода е в степен на окисление (+2) в съединението OF2 , а в пероксиди като тези Na2O2 , H2O2 , BaO2. и др. е от (-1).
Теодора 12.01.2013
Ученик
+6
K - e- = K(+) ( заряда на положителния йон е 1 ---> първа валентност) Cl+ e- = Cl(-) ( заряда на отрицателния йон е 1 ---> първа валентност)
A.N12.11.2013
Ученик
+4
Наистина ще се радвам ако има повече уроци по химия за 8 клас ! :)
plamena1316.10.2013
Ученик
+4
Искам да попитам дали ще бъде възможно скоро да направите и следващите уроци, защото всичко е толкова по-лесно, когато го уча от тук.
siisiinka14.03.2013
Ученик
+4
Някой може ли да ми обясни моларните величини...?
Лилия16.03.2013
Ученик
+3
Какво за тях? Задай задача или въпроса тук:)
Malinka03.11.2015
Ученик
+3
Валентността единствено спрямо водорода ли се изменя по начина "8 - номера на групата" или също така спрямо металите?
Мария Николова04.11.2015
Учител на Уча.се
+2
Здравей Malinka,
Браво! Правилно си установила, че валентността на неметалите спрямо водорода и металите се определя по един и същ начин.
мария19.03.2015
Ученик
+3
харесва ми начина ви на обясняване-интересен е и разчупен.според мен това е дар.
Мария Николова20.03.2015
Учител на Уча.се
+2
Здравей Мария,
Благодарим за оценката и се радваме, че уроците ти харесват. А Дарин наистина е дар - то и името му е такова :)
radogaming01.11.2016
Ученик
+2
Много хубави уроци
Мария Николова01.11.2016
Учител на Уча.се
+1
Благодарим, radogaming.
violeta14.06.2016
Ученик
+2
Страхотно видео
Йоана13.03.2016
Ученик
+2
Толкова неща бях забравила .. Важно е, че успях да си ги припомня! Благодаря. :)
Мария Николова13.03.2016
Учител на Уча.се
+2
Браво Йоана, радваме се, че помагаме :).
Анелия20.12.2015
Ученик
+2
Не разбрах само, ако един елемент, чиято относителна атомна маса не е цяла, значи ли, че абсолютно всички атоми от въпросния елемент са изотопи и един вид самия елемент е "изотоп"? И защо тук: http://ptable.com/ масовото число не е почти никъде цяло?
Мария Николова20.12.2015
Учител на Уча.се
+3
Здравей Анелия,
В урока е направено грубо приближение поради това, че е за 8 клас. Химичните елементи често са смеси от изотопи с различни масови числа. Като се има предвид масовата част на изотопите със съответно масово число за даден елемент има просто уравнение, по което се пресмята относителната атомна маса на елементите. Разбира се тук трябва да се отчете и т.нар. "дефект на масата", за който ще учите по физика в по-големи класове. Като се вземе всичко това предвид относителната атомна маса на елементите много често е дробно, а не цяло число...
Анелия28.01.2016
Ученик
+2
Добре, благодаря! :)
Роси 19.10.2015
Ученик
+2
Урокът ми беше от полза,благодаря
Мария Николова20.10.2015
Учител на Уча.се
+2
Прекрасно! Пожелаваме ти успех с видеоуроците на Уча.се!
Kati B.30.09.2015
Ученик
+2
Много добре обяснен урок:)
Мария Николова01.10.2015
Учител на Уча.се
+2
Здравей Кати,
Благодарим. А какво най-много ти хареса във видео урока?
Kati B.01.10.2015
Ученик
+1
Начина на обяснение :) , но честно казано според мен видеото е малко дълго.Бихте могли да се справите още по-добре :) :) :)
Мария Николова01.10.2015
Учител на Уча.се
+1
Здравей Кати,
Благодарим за препоръката. Наистина видеото е дългичко, но спокойно като се измориш можеш да спреш, да отдъхнеш и после пак да гледаш... Така пък е толкова подробно обяснено, че всеки, дори човек, който не учи химия, да може да разбере, което е основна цел на Уча.се. Желаем ти приятни мигове с нашите видео уроци!
сестрички08.07.2015
Ученик
+2
Благодарим!
DANA10.01.2015
Ученик
+2
да беше споменато че в този сайт нищо не е безплатно, само си изгубих времето за регистрация !
Мария Николова11.01.2015
Учител на Уча.се
+3
Здравей DANA,
В сайта има по 5 безплатни видео урока по всеки предмет, за всеки клас - можеш да ги разгледаш. И ако прецениш, че нямаш нужда от нашата помощ, надяваме се ще се справиш самостоятелно с учебника и тетрадката. Пожелаваме ти успех!
Петя Трендафилова08.10.2018
Ученик
+1
Здравейте!Урока беше страхотен! Но едно нещо не разбрах.Какъв е този електронен слой?Как се разбира колко слоя има едно просто вещество?И колко електрона има в тези слоеве?
Мария Николова09.10.2018
Учител на Уча.се
0
Здравей Петя, всеки атом на химичен елемент има ядро и електронна обвивка. В електронната обвива електроните са подредени в електронни слоеве, като електроните с близка енергия влизат в състава на един електронен слой. Нещата, свързани с това подреждане ще ги учите малко по-късно тази година. Сега е достатъчно да знаеш, че колкото са електронните слоеве в обвивката на даден атом, в този период на таблицата е елемента. Например калций е в 4 период, следва, че има 4 електронни слоя. Най-отдалечения от ядрото електронен слой се нарича външен. В него може да има от 1 до 8 електрона. Броят на тези електрони определя в коя гравна (А) група се намира елемента. Отново за калций - намира се във 2А група - следва, че има 2 електрона във външния си електронен слой. Пак казвам, че това не е най-важното от урока в този момент. Само дава пълнота за това колко полезна може да ни е таблицата... Сега по-ясно ли е? Ако имаш още въпроси - очаквам те :).
Петя Трендафилова10.10.2018
Ученик
0
Благодаря!
Виктория, Кристина и Христо09.09.2018
Ученик
+1
Здравейте! Аз съм Вики. Чудя се защо H2O2 се чете водороден пероксид, вместо диводороден диоксид? В езикова гимназия съм и в осми клас нямах разказвателни предмети, за това сега правя преговор. И също - защо HCl не е H7Cl. Тъй като нали валентността на хлора е седма?
Виктория, Кристина и Христо09.09.2018
Ученик
+1
За втория въпрос вече разбрах отговора. ;)
Радослав18.06.2017
Ученик
+1
Един вид таблицата работи като Пътеводител на Химическия Стопаджия?
Мария Николова18.06.2017
Учител на Уча.се
0
Супер сравнение, Радослав, направо ме зарадва!
Антония07.06.2017
Ученик
+1
А защо имаме попринцип и CO2 и CO?нали C е с висша 4 валентност и при взаимодействие става C^4O^2 следователно след изравняването трябва да се получи само CO2,но аз съм срещала и другото.Моля някой да ми обясни.
Мария Николова07.06.2017
Учител на Уча.се
0
Здравей Антония, предполагам имаш затруднения с валентността. В кой клас си? Нужно е да знам, за да съм наясно как да ти обясня...
Антония11.06.2017
Ученик
+1
9-ти,но учим материала за 8-ми..попринцип знам ,че има само CO2,но в една задача имаше CO..затова питам
Мария Николова11.06.2017
Учител на Уча.се
0
Здравей Антония, въглеродът, както и повечето неметали имат променлива валентност. Тези елементи имат висша валентност, равна на номера на групата и нисша валентност, която се получава като от висшата валентност извадим числото 2. Така въглеродът има висша 4 валентност и нисша 2 валентност. Този елемент образува два оксида - в двете си валентности - въглероден оксид СО и въглероден диоксид СО2. Няма да ти е излишно да се върнеш на някои уроци от 7.клас, за да си изясниш нещата с валентността - Валентност и Как да определяме валентност по периодичната таблица. След това, ако отново имаш въпроси - питай :).
Петър Маринов31.01.2017
Родител на ученик
+1
благодаря
Емил Михайлов03.01.2017
Ученик
+1
Страхотен урок!
Name09.12.2016
Ученик
+1
В 2:11 се казва: вече сме 2016 год, но видеото е качено 2012 XD
Мария Николова11.12.2016
Учител на Уча.се
0
Здравей, в момента подменяме всички видео уроци по химия и ти си гледал новия урок, който е правен 2016 година :)...
Димитър Николов04.11.2016
Ученик
+1
Супер анимации! Бих искал да се занимавам с това. За начало може ли да ми кажете софтуера?
Мария Николова04.11.2016
Учител на Уча.се
+1
Здравей Димитър, питах аниматора ни Жоро. Той сподели, че не най-важното нещо е софтуера... Все пак каза с какво работи - Adobe Animate CC. Ето тук може да прочетеш за Жоро https://ucha.se/ekip/georgi-gruncharov и да видиш имейла му и да му пишеш, ако си запален и имаш въпроси...
Димитър Николов04.11.2016
Ученик
+1
Благодаря за информацията!
Мария Николова04.11.2016
Учител на Уча.се
+1
:))))
Kawaii desu08.10.2015
Ученик
+1
Благодаря за урока.Много ми помогна. :)
Мария Николова08.10.2015
Учител на Уча.се
+2
Здравей Kawaii ,
На добър час в Уча.се! С нас ученето е полезно и забавно, скоро ще се убедиш в това!
Рая Недялкова13.09.2015
Ученик
+1
Защо елементите от VІ А група проявяват 2ра валентност спрямо водорода?
Мария Николова14.09.2015
Учител на Уча.се
+4
Здравей Рая,
Хайде да отговорим заедно на въпроса. Моля изгледай видео уроците от 7 клас, раздел Периодичен закон и Периодична система. Там подробно е обяснено как се определя валентността на елементите спрямо водорода по Периодичната таблица. Ако въпросът ти е наистина защо сярата проявява втора валентност спрямо водорода ще трябва да ми кажеш в кой клас си, за да знам как да ти го обясня. Успех!
Рая Недялкова14.09.2015
Ученик
+1
Аз съм 9ти клас, но уча в езикова гимназия(химия 8ми клас).В 7ми учителката ни се отнасяше доста несериозно с учебния материал и имам голям пропуск в химията. Опитвам се да наваксам изпуснатото и благодарение на Уча се успявам. Благодаря за насочването към правилното видео и за отговора! :)
Мария Николова14.09.2015
Учител на Уча.се
+4
Здравей отново,
Браво за усилието и желанието да наваксаш изпуснатия материал. Със сигурност уроците от 7 клас не само ще са ти полезни, но са и много забавни. Ако имаш достатъчно време и желание изгледай ги всичките. Без да ставам досадна само ще кажа, че без основата на химията, поставена в 7 клас нататък този предмет се превръща в трудно постижима висина. Но заедно с Уча.се това може да се поправи.Успех!:)
Рая Недялкова14.09.2015
Ученик
+3
Благодаря! Страхотни сте:)
zulkyar14.02.2018
Ученик
+1
zdravey
zulkyar14.02.2018
Ученик
+1
koy go haresa mnogo blagodariya pisi mi
Мария Николова14.02.2018
Учител на Уча.се
+1
Здравей, въпрос ли имаш?
zulkyar14.02.2018
Ученик
+1
da
Мария Николова14.02.2018
Учител на Уча.се
+1
Добре, слушам въпроса...
zulkyar14.02.2018
Ученик
+1
fosfor ot koya grupa e blagodariya ce mi pomagate
zulkyar14.02.2018
Ученик
+1
kak ste
Мария Николова15.02.2018
Учител на Уча.се
+1
Здравей, фосфорът е в 5 А (главна) група. Хайде да намериш групата в таблицата и да ми кажеш кои са другите елементи в тази група.
zulkyar29.04.2018
Ученик
0
gospoco
Smisl_da16.09.2014
Ученик
+1
Как да разбера колко електрона има в другите слоеве освен последния?
Мария Николова16.09.2014
Учител на Уча.се
+1
Здравей naira69,
Максималният брой електрони в даден електронен слой се изчислява по формулата 2.n^2, където n е номера на електронния слой. Така за 2 слой получаваме 2л2^2=2.4=8. Само че попълването на електронната обвивка с електрони след втори слой става по-сложно - тогава за "завършен", защото е стабилен се приема външен електронен слой, изграден с 8 електрона. Във всяка добра периодична таблица в квадратчето на елемента трябва да има и едни малки цифрички, които показват разпределението на електроните по електронни слоеве. http://www.ptable.com/?lang=bg - ето тук има такава табличка. Цифрите за броя на електроните в електронните слоеве се подреждат - най-долу - 1 електронен слой, най-високо - външния електронен слой.
Майтапчията19.02.2014
Ученик
+1
Много благодаря за урока,беше ми много полезен на теста.
simona29.12.2013
Ученик
+1
кога ще има още уроци за 8 клас по химия
Slaveya19.11.2013
Ученик
+1
Кога ще качите други уроци за 9 клас
Slaveya19.11.2013
Ученик
0
за 8*
Георги05.11.2013
Ученик
+1
Вие казахте че стронция когато е 87,6 се закръгля към 88, ами в случая когато е пр.35.5(хлор) какво става,към колко го закръглям,35 или 36?
Мария Николова05.11.2013
Учител на Уча.се
+4
Здравей Георги,
Хлорът се взема винаги 35,5, не се закръгля. Иначе според правилата на математиката трябва да се закръгли на 36 :)
Георги05.11.2013
Ученик
+4
благодаря за отговора!
zulkyar14.02.2018
Ученик
0
sana bisey sosam
Даниела Костова14.10.2013
Ученик
+1
Страхотно обясняваш, много ти благодаря! Много ще е хубаво ако направиш клипчета и за следващите уроци! :)
Wladislav 11.09.2013
Ученик
+1
Ще можеш ли да качиш по-подбробно за алкалните елементи и метали , както за натрия и натриевата основа?
Сара22.04.2013
Друг
+1
Задачата е от учебника на Педагог за 8-ми клас. Калциевата основа се използва за улавянето и обезвреждането на серния диоксид. Процесът се означава със следното уравнение: Ca(OH)2+SO2 -> CaSO3 +H2O. Изчислете масата на калциевата основа (в грамове), необходима за обезвреждането на 11,2 литра серен диоксид.
Мария Николова22.04.2013
Учител на Уча.се
+8
Ca(OH)2+SO2 -> CaSO3 +H2O
В химията всичко се пресмята като се премине в количество вещество ( молове).
Първо правиш моларното отношение по уравнението между дадените и търсените неща. Взадачата е даден обемът на серния диоксид, а се търси масата на калциевата основа, следователно между тях ще направим моларно отношение. Моларно отношение се нарича отношението между моловета на веществата по химичното уравнение- В случая пред калциевата основа и серния диоксид в уравнението нямаме коефициенти, следователно те участват с по 1 мол в реакцията.
n(Ca(OH)2) : n (SO2) = 1:1 това е моларното отношение
Сега гледаме какво е дадено - обемът на серния диоксид. Как от обем ще преминем в молове? Използваме формула за вразка между обем, количество вещество и моларен обем (който за 1 мол газ при нормални условия е 22,4 литра)
n (SO2) = V(SO2)/ Vm = 11,2 l / 22,4 l/mol = 0,5 mol
Така получаваме количеството вещество на серния диоксид - 0,5 мол
Мария Николова22.04.2013
Учител на Уча.се
+5
Понеже от моларното отношение n(Ca(OH)2) : n (SO2) = 1:1 следва, че количеството вещество на калциевата основа ще е колкото на серния диоксид ,т.е. 0,5 мол
Сега трябва да сметнем това, което се търси - масата на калциевата основа. Използваме другата важна формула при изчисления - за връзка между мака, моларна маса и количество вещество:
m(Ca(OH)2) = n(Ca(OH)2). M(Ca(OH)2)
M(Ca(OH)2) = 40 + 2.17=74g/mol -моларната маса се пресмята като съберем атомните маси на елементите, съставящи веществото.Сега остава да заместим в основната формула и да светнем масата на калциевата основа.
m(Ca(OH)2) = n(Ca(OH)2). M(Ca(OH)2)=0,5. 74 = 37 g
Това е!
Сара22.04.2013
Друг
+4
Благодаря Ви много за разбираемото обяснение и отделеното време :)
Мария Николова22.04.2013
Учител на Уча.се
+5
Благодаря, Иване! Да, решението е наистина 2 реда, номерът беше да се обясни как се решават задачи.... :)
Николай - CMoKa19.04.2013
Ученик
+1
Може ли да ми обясните как се определя валентност в периодичната система и защо клипът няма звук ?
Мария Николова19.04.2013
Учител на Уча.се
+8
Клипът има звук и в него се обяснява как се определя валентност спрямо кислорода и спрямо водорода по периодичната таблица.
Надя19.04.2013
Друг
+7
Понякога на мен не ми се появява картина, при някои видеа. Проблемът е при теб (флаш плеъра най-вероятно, и може би той не е последната излязла версия). Първо провери коя версия е и дали има ъпдейт, и т.н. Тогава ще можеш да гледаш видеото. :)
Wōden30.10.2013
Ученик
+1
Нямал звук. А случайно да се досети с ленивия си мозък да презаредиш страницата? А? Не, нали? А бързаш да удариш коментар да та помислят за връзкар.
Ани08.07.2018
Ученик
0
ЯКО
Петър Маринов31.01.2017
Родител на ученик
0
Пълно 100/100
Мария Николова31.01.2017
Учител на Уча.се
0
Супеееер!
Цветелина28.04.2014
Ученик
0
Ne moga da si pusna videoto ot telefona .. kajete mi kak, zashtoto sum si platila, za da gledam ????
Уча.се28.04.2014
Администратор
+1
Здравей Цветелина. Пиши ни моля те на feedback@ucha.se и колегите веднага ще ти помогнат :)
Ради15.12.2013
Ученик
0
как се казва този учител
Виктор15.12.2013
Ученик
+2
Дарин Маджаров-https://ucha.se/about/
ивалина 22.10.2013
Ученик
0
Това видео много ми помогна да си направя входното по химия. Да имам 4-ка, но можеше да е и по- зле :) Ти обясняваш много по-добре от учителката ми. Страшно много ми помагаш :)
Alisha08.12.2013
Ученик
-1
а извинете но няма ли да качите нови уроци
Виктория13.11.2013
Ученик
-1
Здравейте :) Може ли да направиш видео урок на : Количеството вещество и молна маса ?
Nikola24.10.2013
Ученик
-1
Искам да попитам как можете да ми обясните CaCO3 за да го запомня по лесно
Wōden30.10.2013
Ученик
+1
Калциев карбонат. Много лесно се помни - просто запомняш, че калцият е Ca и съединения, в които присъства CO3, се наричат карбонатни.
Мария Николова17.11.2013
Учител на Уча.се
+3
Навремето една моя учителка ме научи CaCO3= КаКо3 (чете се како три):)
Майкъл18.02.2013
Ученик
-1
искам да ми обясниш,ако може за количество вещества и молен обем
Чочо18.02.2013
Друг
+5
Така заповедно ли?
Иначе госпожо, защо не направите няколко урока за тази част от химията, малко е объркваща, ако учиш от учебник.
Мария Николова16.03.2013
Учител на Уча.се
+7
Добре, Чочо, ще се опитам да вмъкна и това в графика си :)
Wōden30.10.2013
Ученик
-2
Много жалко... цяла година е минала от дебатите относно целия материал от 8. клас, но все още няма качени видео-уроци. Никого не критикувам, просто ми е тежко, тук има много основни теории и познания, които в момента няма как да намеря, и този сайт бе единствената ми надежда... Пък и ще кандидатствам нали... Лошо.
ivelina05.01.2014
Ученик
+2
Искам да попитам (няма връзка с видеото) как се изравнява това: Mg(OH)2 + CO2 ?
Мария Николова08.03.2014
Учител на Уча.се
+3
Здравей ivelina,
Първо се написва уравнението:
Mg(OH)2 + CO2----> MgCO3 + H2O
Трябва да знаеш предварително, че всяка основа с въглероден диоксид дава сол, която се нарича карбонат. В тази сол карбонатната група СО3 е от втора валентност, както и магнезия - също е втора валентност. Затова вярната формула на солта е MgCO3. Освен това трябва да знаеш, че при взаимодействие на основа с киселинен оксид освен сол се получава и вода. След като напишеш продуктите на реакцията и си сигурна в това, че всички формули са написани вярно проверяваме дали броя на атомите от лявата и дясната страна на уравнението са равни. В случая уравнението е изравнено :)
plamena1316.10.2013
Ученик
-2
Как се определя валентността на елементите от Б групите или това се изучава по-късно?
Wōden30.10.2013
Ученик
+1
Туй се изучава от професионалните химици хехе. Там нещата са от сложни по-сложни, искат много опити и така нататък.
Мария Николова17.11.2013
Учител на Уча.се
0
Валентността на елементите от Б групите може да се определя по ПТ само за елементи от ІІІБ до VІІБ. Висшата валентност на елементите от тези групи обикновено съответства на номера на групата.
Валка02.11.2013
Ученик
-3
Аз искам да попитам това не е ли за седми клас???
Мария Николова02.11.2013
Учител на Уча.се
+7
Урокът е преговорен :)
Стоян20.09.2015
Ученик
-4
Ц(*КА не са в А група много са назад ;)
simona24.12.2013
Ученик
-5
кога ще има още уроци за 8 клас по химия
Димитър Николов04.11.2016
Ученик
+1
вече има
zulkyar14.02.2018
Ученик
-1
kak si
Моля въведете текст преди да изпратите!
Влез в профила си, за да можеш да гласуваш!
Вече даде своя глас за този коментар. Не можеш да гласуваш отново!
Не можеш да гласуваш за свой коментар!
Влез в профила си, за да докладваш този коментар!
Грешка при запис!
Потвърждаваш ли, че искаш да докладваш този коментар?
Ти успешно докладва този коментар. Благодарим за помощта!
За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!
Друг
Друг
Друг
Ученик
Ученик
Ученик
Родител на ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Друг
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител
Ученик
Ученик
Ученик
Администратор
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Друг
Ученик
Ученик
Учител
Учител на Уча.се
Учител
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Родител на ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Друг
Учител на Уча.се
Учител на Уча.се
Друг
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Друг
Ученик
Ученик
Родител на ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Администратор
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Друг
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Учител на Уча.се
Ученик
Ученик
Ученик
Ученик