Учи с уроците на разбираем и интересен език!

Видео урок: Взаимодействия на алели на един ген. Алелни взаимодействия

Видео урок

Тест

Навигация

За да гледаш целия видео урок, стани част от най‑награждавания образователен сайт в България!

Регистрирай се

08:10

11 693

Описание на урока

Искаш ли да разбереш какво представляват алелните взаимодействия? Този урок по биология за 10. клас ще ти обясни точно това - взаимодействия на алели на един ген. Виж и научи какво представлява пълното доминиране и разбери с какво се различава от непълното доминиране. А какво знаеш за понятията кодоминиране и интермедиерно унаследяване? Научи отговорите на тези и други интересни въпроси с видео урока по биология за 10. клас, който сме ти подготвили!

Раздел:

Наследственост и изменчивост на организмите

Ключови думи:

алелни взаимодействия, пълно доминиране, непълно доминиране, кодоминиране, интермедиерно унаследяване, биология 10. клас

За да коментираш този видео урок, стани част от Уча.се!

Влез в профила си Регистрирай се

Коментари (32)

обичам биология 04.11.2013

Друг

Задача:Сърповидната анемия и таласемията се унаследяват като непълно доминиране. Хомозиготните умират в детска възраст. Хетерозиготните по гена за таласемия, страдат от лека форма на анемия а по гена за сърповидна анемия клиничната картина не е изразена.Всички дихетерозиготи са устойчиви на малария. Рецесивните хомозиготни са здрави, но неустойчиви на малярия. а)Определете вероятността за раждане на здрави деца в семейство в което единият от родителите е хетерозиготен по сърповидната анемия, но нормален по таласемията, а другия хетерозиготен по таласемията, но нормален по сърповидната анемия. б)Възможно ли е дихетерозиготни родители да имат здрави деца? Какъв е процента на децата устойчиви на малария? Ако може да обясните решението на задачата във видео? Благодаря предварително!

Wōden 04.01.2014

Ученик

Този съществен въпрос е оставен без отговор, което ме тревожи, тъй като аз самата не съм наясно с отговора. И все пак ще изложа своето мнение по въпроса, тъй като няма как иначе да разбера дали греша, или не. Първото важно нещо е да се определят означенията. Не съм сигурна, но смятам, че: R1R1 - хомозиг. анемия, R2R2 - норм. по отношение на анемията, R1R2 - хетерозиг. анемия. I1I1 - хомозиг. таласемия, I2I2 - норм. по отн. на таласемията, I1I2 - хетерозиг. таласемия. На а) отговорът като че ли е 25%, на б) - възможно е да се родят здрави деца, вероятността възлиза на 1/16 (дихибридно кръстосване - 1/16 от потомството е дихомозиготно по единия тип на едната алелна двойка), а устойчивите на малария са 4/16 от поколението (отново се позовавам на решетката на пънет). Моля, покажете ми, където греша!

Неактивен Потребител 21.04.2014

Друг

Сърповидната анемия и таласемията се унаследяват като непълно доминиране..............

мими 21.01.2013

Ученик

Каква е вероятността детето от следващите два родители да има зелени очи? Майка с кафяви(майка й е със сини ,а баща й с кафяви) и баща със зелени очи (майка със зелени очи и баща ссъс сини..) ?

bily_p 22.01.2013

Друг

1/4 или 25%. Гаметите от първия родител са доминантна кафява и рецесивна синя, а на втория родител доминантна зелена и рецесивна синя. Като се направят всички комбинации, възможностите са първо доминантна кафява с доминантна зелена(пъстри очи), доминантна кафява с рецесивна синя (кафеви очи), доминантна зелена с рецесивна синя (зелени очи), рецесивна синя с рецесивна синя (сини очи). тоест 1 от 4 възможности е с фенотип зелени очи.

мими 23.01.2013

Ученик

Благодаря :)

лили 30.01.2014

Друг

баща със зелени,майка със сини очи какъв е процента да се роди дете с кафяви очи

Неактивен Потребител 04.05.2014

Друг

При зелените очи може да има 'непълно доминиране' и от там да дойдат кафявите очи на детето. Ползвайте видеото като помощ, начертайте и попълнете решетката и напишете изводи

Delqn 09.06.2013

Ученик

Какви са възможните кръвни групи на децата на майка и баща с кръвна група АВ и на майка с кръвна група А(хетерозиготна) и баща с кръвна група О . Какъв е генотипа на потомството им .

Таня Илиева 30.10.2013

Учител

От първата кръстоска на двама хетерозиготни родители, носители и на двата доминантни гена в поколението ще има разпадане по фенотип 1:2:1, като 50% ще са като родителите, а по 25% хомозиготни от А и В кръвна група. При втората кръстоска АВ х ОО разпадането е като при анализиращо кръстосване 1:1 за двата доминанта, като всички индивиди са хетерозигтни - АО и ВО

Мери 14.11.2013

Ученик

Мисля, че има леко объркване в решението на г-жа Илиева..понеже при втората кръстоска в условието е зададено, че майката е с кръвна група А , което ще рече, че А доминира(това е възможно само при АО в генотипа.), следователно ще стане АО х ОО и разпадането отново ще е 1:1 само че 50% от индивидите ще са хомозиготни (ОО) и 50% - хетерозиготни (АО)

Таня Илиева 15.11.2013

Учител

Браво, Мери! точно така...ето, че и учителите могат да сбъркат, важното е че са научили учениците толкова добре, че им поправят грешките! Поздрав!

Мери 21.11.2013

Ученик

Георги 18.02.2016

Ученик

В кой клип се говореше за кросинговър? Предварително благодаря!

Радка 28.04.2015

Друг

Страхотни сте!Браво!Дори аз която съм завършила преди повече от 10год.си припомних и най-важното разбрах уроците изгледани до тук.Благодаря ви!Пожелавам ви успех и занапред!

Марияна Колева 08.12.2014

Ученик

Искрено ви благодаря за този урок по биология! Отсъствах дълго време и благодарение на уча.се наваксах уроците бързо, лесно и интересно!

Петя Станева 12.11.2014

Ученик

Страхотен урок ! ::))))

dima 10.03.2014

Ученик

Слушам си аз клипа и изведнъж спира и не иска повече да продължи , върнах само няколко пъти назад клипа с 1-2 минути и от това връщане, клипа започна да спира , картината и звука изчезват и се вижда само бял фон. Искам просто да информирам,че явно има някакъв проблем с клиповете или поне при мен. Надявам се да ми помогнете да разбера какво се случва.

Атанас 21.01.2014

Ученик

При кръстосване на линейни шарани ( шарани с люспи само по страничната линия) в F1 винаги има линейни и люспести шарани в отношение 2:1. Тази задача е от урок за взаимодействие между алелите на един и същ ген. Само че освен 3-те вида взаимоотношения описани във видеоурока в учебника ми има и 4-ти вид: Летално взаимодействие. Ако може да ми обясните как да реша задачата. Благодаря предварително!

Неактивен Потребител 03.05.2014

Друг

акъв е случаят с унаследяването на люспите при шараните. При кръстосване на линейни шарани /с люспи само по страничната линия/ в поколението се получават само линейни и люспести шарани. Разпадането показва, че линейните шарани са хетерозиготни. Съотношението по фенотип се отличава от очакваното 3 : 1. Вместо него се получават: 2/3 линейни и 1/3 люспести, т.е. 2 : 1. За да се получи отношение 3 : 1 е необходимо всички зиготи да запазват жизнеността си. Разпадането 2 : 1 показва, че зиготи с хомозиготен доминантен генотип /АА/ умират. Съчетаването на двата доминантни алела в общ генотип има летален ефект. Затова всички линейни шарани са хетерозиготни.

Jivko 18.11.2013

Ученик

Възможно ли е майка с кръвна група AB да има дете с кръвна група 0 и защо?

Мери 21.11.2013

Ученик

Теоретично е невъзможно..Защото дори да приемем, че бащата е с кръвна група 0(хомозиготен-00) в поколението 50% от децата ще са с група А0 и 50%- с В0. Знаем, че алелите А и В винаги доминират над алела 0 , следователно няма как да се получи дете с нулева кръвна група.

Jivko 26.11.2013

Ученик

Благодаря, Мери!

иван 25.02.2018

Ученик

урока е супер ама тая картинка с ръката стискаща мишкаа.....

Цветелина 14.02.2018

Друг

Страхотен урок! Браво!!!

otlichnichka 06.12.2016

Ученик

Може ли да ми помогнете с тази задача: Каква ще е кръвната група на дете при родители: майка-АВ и баща В, с родители 0 и В?

Лилия 07.12.2016

Учител на уча.се

Здравей, otlichnichka! Нали знаеш, че генотипите I(B)I(B) и I(B)I(0) определят кръвна група B. Може да се каже кои са вероятните генотипи, които биха се получили. При родители с кръвни групи AB и B- детето би могло да бъде с кръвна група AB или В, ако генотипът е I(B)I(B) и AB, A или В, ако генотипът е I(B)I(0). След това обяснение,би ли могла сама да определиш кръвната група на детето с втория тип родители? Успех!

Angel 06.01.2017

Ученик

-1

Хубава е да споменете и леталното взаимодействие, което е алелно, с което стават четири алелни взаимодействия,докато вие споменавате само 3 => на 4 задача отговорът е четири :))

Гергана Денева 06.01.2017

Администратор

Здравей, Ангел! Благодаря ти за точния коментар. Заемаме се да редактираме видеото и в най-скоро време ще е наред. :)

Angel 09.01.2017

Ученик

Попринцип в задължителната подготовка не се споменава кодоминирането,нито леталното взаимодействие, затова предполагам и че не сте го споменали.Иначе всичко е кратко,точно и ясно.Браво!!!

Гергана Денева 09.01.2017

Администратор

Така е, Ангел! Стараем се най-напред да покрием целия материал по предметите и класовете, който е задължителен, и след това ще помислим за профилиращите предмети. Благодаря ти за разбирането! :)

Неактивен Потребител 14.05.2014

Друг

-7

Здравей , ученици !Наближава краят на учебната година, а за 12 клас и ДЗИ ! Всеки иска да е успешен, нали така? Ако имате нужда от помощ ,моля пишете! :) :) :)

feedback