Видео урок: Електрична енергия и мощност. Задача. Част 1

Кой хейтва добрия човечец

Той чете + срича

Не съм много сигурна, но разбирам нещата така: Законът на Ом е I=U/R , той може да бъде превръщан по различни начини. Например: U=I.R или R=U/I. Съвсем отделно от него е законът на Джаул-Ленц. Той се отнася за количеството енергия (в нашия случай електрическа). От формулата, написана в урока Q=I^2. R .t , също могат да се правят различни превръщания. Друга самостоятелна формула е тази за мощността. Мощността е количеството изразходвана енергия за единица време: P = Q/t (Това е същото като: W/t и E/t просто за енергията може да използваме означенията Q , W, E). Последната формула E=I .U .t е същата като Q=I^2. R .t , но вместо означението Q е използвано E. U е заместено с I .R (по закона на Ом) и така се получава Q=I .I. R .t Надявам се да съм го написала както трябва. :)

Достойнството на този урок е внасяне на система в разбирането на базови физически величини и основни закони. Мисля, че многократно ще се връщам тук, докато показаните в началото на урока формули влязат в оперативната ми памет и винаги са ми на разположение при нужда. Оценявам този урок с 6+ .

Не се подвеждайте по лъжовна леснота. Наистина, от формална гледна точка е все едно - дали първо ще се преобразуват, а после ще се пишат само числа, или ще се пише всяко число с мерната му единица. Първият подход е желан от тези, които обичат да си спестяват усилията, а вторият се използва от тези, които искат да решават задачите със сигурност, която да намират в самите себе си. (не да разберат че са сгрешили само и единствено когато им го покаже някой, например - със слаба оценка. 1. Мерните единици при разумно решаващите задачи всъщност следва да се получат, а не да се "залепят" произволно след някакво число при това - както ни звучи по-добре 2. Всяка величина има големина, изразена с число. Но това число не значи нищо, ако не сме наясно с мерната единица. Когато пишем числото заедно с мерната единица ние мислим за величината, мислим физично. Когато пишем число без мерни единици, отиваме към математически формализъм. И не можем да контролираме правилността на изводите си.

Ето и как се записват и оценяват задачи на олимпиадите: http://physicstime.com/content/%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0-%D0%BF%D0%BE-%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D0%BA%D1%80%D1%8A%D0%B3-14122013-%D0%B3-7-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0

И Уча.се иска да благодари на Ваня за полезните коментари :) Благодарим на всички, които споделят ценни и полезни съвети в помощ на учениците :)

Stef, благодаря ти за коментара. Наистина е много хубаво, че малко по малко зпаочваме да виждаме положителното. Сигурна съм, че това ни движи в по-добра посока :) Благодарим ти, че си с нас!

не XD

Човека много добре обяснява! Даже е сложил и звукови ефекти

+1

mn mi pomaga tozi sait ,no iskam da puskate po chesto zadachi .. ako moje :)

Абе идеално си обяснява човека.Оставете го намира.Като не ви харесва и си разбирате всичко,па не го гледай бе,кой те кара?Или ако някой те кара поне не пиши коментари :дд

Ъм,аз съм момиче. :)