Видео урок: Анализ на "Хаджи Димитър". Христо Ботев

0.5x
1x
1.5x
2x
Това е трейлър с избрани моменти от урока! Регистрирай се, за да гледаш безплатно над 400 видео урока в Образователен сайт №1!
РЕГИСТРИРАЙ СЕ
За урока: 04.05.2016 9 минути 2 890 гледания 10 коментара

РАЗДЕЛ: Христо Ботев

Сподели и спечели XP!
Описание на темата:

В този урок по литература за 11. клас правим задълбочен анализ на „Хаджи Димитър“ от Христо Ботев. Това невероятно произведение е едно от класическите стихотворения, които всеки един от нас трябва да знае! Макар и да не е задължително да го рецитираме, то трябва да изгледаме този урок, за да сме сигурни, че ще се справим добре на предстоящите препитвания :).

Ключови думи:
"Хаджи Димитър" Христо Ботев литературен анализ 11. клас
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

23:15 - 07.05.2016

Прекрасно направен урок !
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+9
Профилна снимка

Учител

16:08 - 04.05.2017

Трябва да се знае наизуст от всеки българин! Да не говорим, че едно от четиристишията е признато за световна ценност в поезията. По мое мнение то както и завършекът на Опълченците на Шипка от Вазов са шедьоври без аналог в световната поезия.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+5
Профилна снимка

Ученик

15:43 - 29.10.2017

Малко е лошо когато си без абонамент и се прекъсне клипчето.
+2
Профилна снимка

Ученик

18:08 - 06.12.2017

Ами направи си абонамент,........ЗАСЛУЖАВА СИ
+2
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

19:16 - 12.02.2018

Здравейте направих пробен тест в интернет за матура и на въпроса, какъв е поводът за написване на стихотворението на Христо Ботев "Хаджи Димитър"? Аз отговорих Слуховете, че Хаджи Димитър е жив ! Тук ми го зачита за верен отговор . А там също го има този възможен отговор подобен .''Съмнение, че може юнакът да е жив.'' но го зачита за грешен дава ми за верен отговор ''утвърждава, че юнакът е жив.'' . И малко се обърках кои е верен кои е грешен .
Профилна снимка

Учител на Уча.се

19:56 - 13.02.2018

Здравей, Георги! Може ли да ми напишеш какви са другите възможни верни отговори?
Профилна снимка

Ученик

22:50 - 13.02.2018

Какво изразява повторението "Жив е той, жив е" в началото на творбата?Въвежда се, за да подготви читателя да възприеме ритмичната организация на творбата. Разколебаване на първоначалната нагласа, че юнакът е жив.Съмнение, че може юнакът да е жив.Утвърждава, че юнакът е жив. Дава ми за верен отговор Утвърждава, че юнакът е жив. А тук в уча се ми зачита за верен отговор ''Съмнение, че може юнакът да е жив.'' И не знам на матурата как да отговоря , ако ми се падне този въпрос.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

14:09 - 16.02.2018

Здравей, Георги! В предишния пост ме питаш какъв е поводът за написване на творбата "Хаджи Димитър", а сега пишеш какво изразява повторението "Жив е той, жив е". На кой от двата въпроса ти го зачита за грешен? Сега в 12. клас ли си?
Профилна снимка

Ученик

14:56 - 16.02.2018

Здравейте , не съм питал какъв е поводът за написване на творбата ''Хаджи Димитър''. На въпрос в друг сайт за тестове на въпроса ''Какъв е поводът за написване на стихотворението на Христо Ботев "Хаджи Димитър" Тук ми дава за верен отговор слух , че Хаджи Димитър е жив! А там на същия въпрос ми дава друг отговор за верен ''утвърждава, че юнакът е жив'' Там също го има като възможен отговор ''съмнение, че може юнакът да е жив''. Но ми го дава за грешен.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

17:19 - 17.02.2018

Здравей, Георги! Слуховете, че Хаджи Димитър е жив стават причина за написване на стихотворението. Това е вярното. За матурата е важно да познаваш жанра на творбата, изразните средства, пространството. Успех и ако имаш въпроси, ми пиши!
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.