Упражнение: Намиране на числена стойност на израз


Описание на упражнението

Намирането на числена стойност на израз е лесно, нали? Хайде сега, направете упражнението по математика за 9. клас "Намиране на числена стойност на израз", за да станете по-добри в това да намирате стойността на изразите при различни стойности на променливата, както и да откривате кога намирането на стойността на дробен израз няма смисъл.

За да разбереш как да направиш упражнението,
регистрирай се в Уча.се:


Въпроси: Общ брой точки: 100
5т. 1. Твърдението: "Да намерим числената стойност на израз, означава да заместим неизвестното с някакво число и да пресметнем какво се получава като стойност на израза." е:
5т. 2. Даден е изразът: \boldsymbolx^2 - 2(x-1)+2
  • Пресметнете неговата стойност за \boldsymbolx = 3
5т. 3. Пресметнете стойността на израза:
  • \boldsymbolA= 2y^2-(5-y).2 за:
  • а)  \boldsymboly = 0
  • б) \boldsymboly = 5
 
5т. 4. Каква е стойността на израза:
  • \boldsymbol\frac4x+4x +1,  за \boldsymbolx= 1
5т. 5. Вярно ли е, че стойността на израза: \boldsymbol\frac12 - x^2x-2 , за \boldsymbolx =2 e \boldsymbol6?
6т. 6. За каква стойност на \boldsymbolu изразът няма смисъл и не може да се пресметне неговата стойност?
  • \boldsymbolA = \fracu^2+14u-7
6т. 7. Опростете израза и намерете неговата стойност за:
  • \boldsymbol\frac2x^2-3x+2x+2
  • а) \boldsymbolx = 1
  • b) \boldsymbolx = -1
6т. 8. Намерете стойностите на израза:
  • \boldsymbolA = \frac(x-3)(x+3)2x  за различните стойности на \boldsymbolx.
  • Свържете стойностите за \boldsymbolx със съответните им стойности на израза \boldsymbolA
6т. 9. Даден е изразът:
  • \boldsymbolA =\frac3+(2+x)^2-(x+2)(2-x)4-x
  • a) Кой е изразът, който се получава след опростяването на \boldsymbolA?
  • b) Намерете стойността на изразa, получен след опростяването на \boldsymbolA, за \boldsymbolx = 1.
6т. 10. Намерете за каква стойност на \boldsymbolx, изразът \boldsymbol5x^2-2(8-x) има стойност 8.
6т. 11. За кои стойности за \boldsymboly, изразът \boldsymbol\frac3y^2-2575-y^2, има стойност 1?
6т. 12. Даден е изразът \boldsymbolA = \frac(x^2-9)(2x+3)x-3.
  • Посочете израза, който има същата стойност като \boldsymbolA за \boldsymbolx=1.
 
11т. 13. Даден е изразът \boldsymbolA = 2x^2-6kx+k+3.
  • Намерете за каква стойност на \boldsymbolk = ?, изразът \boldsymbolA = 0 за \boldsymbolx=1.
  • Напишете полученото число без интервали и допълнителни символи преди и след него.
11т. 14. Числата от влаковата композиция на чертежа са стойности на рационалните числови изрази, които трябва да откриете в отговорите и да подредите.
  • Ако знаете, че стойността на израз \boldsymbolY = 3x^2-2 се пресмята за \boldsymbolx=2, а стойността на всеки следващ израз се получава при стойност на неизвестното, която е равна на стойността на предишния израз,
  • подредете изразите в реда, в който трябва да бъдат пресметнати, така че всеки израз трябва да съответства на стойността си.
  • Започнете от последния вагон и поставете неговият израз най-отгоре.
11т. 15. Ако всяка буква от азбуката заместите със съответното й число, напр. А = 1; Б = 2; ... ; Е = 6; ... ; С = 18; Т=19; У = 20; ...; Ч = 24; ... и т.н,
  • намерете стойността на израза(У - ч + а) : (- с : е) = ?
  • Напишете полученото число без интервали и допълнителни символи преди и след него.

За да направиш упражнението, регистрирай се в Уча.се:

Коментирай

За да коментираш това упражнение, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

21:45 - 18.08.2017

Може ли да проверите зад.9 от упр.2 по математика за 9 клас ?
Профилна снимка

Администратор

10:52 - 21.08.2017

Здравей, Симона-Йоана! Кажи ни само ти как я реши и колко получи и ще проверим веднага. :)
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.