Със сигурност Ви се случва често детето да Ви задава въпроса „Защо не мога да си купя всичко, което искам?“. Това е естествен момент за въвеждане на темата за парите, който не трябва да пропускате. Разговорите и игрите, свързани с финансовата грамотност, помагат на децата да разберат движението на парите – от печеленето до харченето, както и разликата между нужди и желания. Ето няколко забавни и образователни дейности, които можете да направите заедно с Вашето дете, в които да включите нашите видео уроци.
- Разговор: Изберете подходящ момент, в който да стартирате дискусия. Например в магазина за хранителни стоки, когато детето поиска поредния шоколад. Примерни въпроси:
- Кое мислиш, че е по-важно да купим първо: хляб или шоколад? Защо? (Помага на детето да разграничи основните нужди от желанията.)
- Какво би станало, ако винаги купуваме само това, което искаме, вместо това, от което имаме нужда? (Насърчава детето да мисли за последствията от решенията.)
- Какво би направил, ако имаше само малко пари – би ли ги похарчил веднага за шоколад, или би спестил за нещо по-важно? (Провокира мислене за дългосрочни цели и спестяване.)
- Как можеш да ми помогнеш да изберем какво е наистина важно да купим днес? (Включва детето в процеса на вземане на решения, което му помага да разбере ценността на приоритетите.
2.Видео урок: След като се приберете у дома, предложете на детето да изгледате видео урока по темата, чрез който ще може отново да се върнете към нея и да обобщите изводите от разговора.
3. Следват нашите предложения за игри, които може да разпределите за определен период от време или пък да си изберете любима и да я разигравате регулярно.
Игра „Магазин“
Създайте у дома или навън импровизиран магазин. Използвайте играчки, книги или храна като „стоки“ и хартиени пари или монети. Или пък такива, нарисувани от Вас–- така печелите още време заедно. Нека детето бъде купувач, а Вие – продавач, а после разменете ролите. Обяснете, че парите са необходими за покупки. Попитайте:
- Имаш само 5 лева. Какво ще избереш – кукла или шоколад?
- Какво ще направиш, ако не ти стигат парите?
- Как можеш да спестиш за нещо, което наистина искаш?
Жокер: Насърчете детето да си води „списък за пазаруване“ – така ще упражнявате планирането.
Тази игра учи децата на бюджетиране и разпределение на ресурсите.
Игра „Нужди и желания“
Подредете няколко предмета или изображения на такива (например хляб, вода, бонбони, топка). Помолете детето да ги раздели на две групи:
- Нужди: неща, без които не можем (хляб, вода);
- Желания: неща, които бихме искали, но не са необходими (бонбони, топка).
Попитайте:
- Смяташ ли, че водата е по-важна от бонбоните? Защо?
- Ако имаш само 2 лева, какво би избрал да купиш и защо?
- Кога можем да си позволим желанията?
Обсъдете дали понякога е необходимо да се откажем от желанията, за да покрием нуждите си.
Творческа дейност „Карта на парите“
За да обобщите всичко дотук, нарисувайте заедно карта, която показва движението на парите:
- Работа (печелене на заплата);
- Спестяване;
- Покупки на нужди и желания.
Добавете илюстрации, за да е по-забавно и разбираемо.
Попитайте:
- Какво става с парите, ако не работим?
- Къде отиват парите, след като ги похарчим?
- Защо е важно да спестяваме?
Ето и идея, с която може да замените традиционното четене на приказка за „лека нощ“. Измислете и разкажете история, която да представи на детето концепцията за движението на парите. Например:
Дядо Петър правел хляб. Продавал го на хората в селото, а те му давали пари. С тези пари той купувал мляко от фермер, дрехи от шивач и книги от книжарница. Така всеки работел, за да печели пари и да може да си купува това, от което има нужда.
Разбира се, може в историята да включите познати за детето хора с техните професии.
Чрез тези дейности децата развиват финансова грамотност, разбират стойността на парите и усъвършенстват математическата си грамотност чрез броене, събиране и изваждане. Освен това се учат на самодисциплина и осъзнават връзката между работа, печелене и харчене.
Коментари