Видео урок: "Хаджи Димитър". Христо Ботев

РАЗДЕЛ: Христо Ботев

Харесай видео урока във Фейсбук.
Описание на темата:

Ето така се изживява великото стихотворение "Хаджи Димитър" на Христо Ботев! Изгледайте видеото с "Хаджи Димитър", което се изучава по литература за 11. клас и е едно от задължителните, които често се пада по изпити. Вижте и слушайте! :)

Ключови думи:
"Хаджи Димитър" Христо Ботев литература 11. клас стихотворение изпълнение
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Учител

18:14 - 12.02.2016

Учениците слушаха с интерес.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+4
Профилна снимка

Ученик

10:19 - 02.04.2016

Много ми харесва !
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+1
Профилна снимка

Учител

18:09 - 12.02.2016

Хубаво изпълнение като цяло, но в някои моменти твърде патетично .
+1
Профилна снимка

Друг

19:09 - 15.02.2016

Здравейте Vili58! Благодаря за хубавата оценка "като цяло"... Бих ви попитал в кои моменти ви звучи "твърде патетично" и какво всъщност означава това, тъй като патос-ът (вълнение, чувство - гр.) има хиляди нюанси и не знам, кой точно ви идва "твърде"... Предпочитам, обаче да ви поканя на снимките на следващия цикъл от творби, изучавани в 12 клас. Там ще мога да се възползвам от препоръките и насоките ви и на място да преценя дали има в тях нещо, което да се окаже полезно за моята работа. С почит, Янко Лозанов. [email protected]
+5
Профилна снимка

Учител

17:42 - 19.02.2016

Изпълнението е чудесно,особено след смисловата поанта, но в първата част мисля, че ако в началото градацията на " Жив е той, жив е" е низходяща, ще звучи по-добре. Същото важи и за " той не умира". Разбирам идеята ви да извикате на света тези ключови думи, но е неестествено сякаш за баладата.Това е искреното ми и скромно мнение на непрофесионалист.Извинете ме за откровеността, ако съм ви обидила. Аз съдя и от реакцията на учениците, когато в нещо се влага прекомерна емоция, те се смеят. Пущала съм изпълнението на Кисимов на " Опълченците на Шипка", което е чудесно, но.... в някои моменти се смяха, което беше жалко,като имате предвид, че това беше преди години, не сега.
Профилна снимка

Учител

17:51 - 19.02.2016

Благодаря ви за отговора и поканата.
Профилна снимка

Друг

09:14 - 20.02.2016

Изпълнението е на живо. В тези обстоятелства и в онзи миг е прозвучало така. Изпълнявам творбата от години, включително и на Връх Околчица във връзка с Националните Ботеви чествания на 02. 06. и всеки път звучи различно. Реших в класната стая да пресъздам усещането за Балкан и мащаба на подвига и саможертвата, съзнателно подбирайки вокални характеристики, присъщи на друго - открито и необятно пространство. За мен беше предизвикателство и това е посланието на художественото слово - да създава паралелни светове. Разбира се, че може текстът да бъде произнесен с размисъл, с едва чута възхита или дори прошепнат с благоговение Интерпретацията на изящна словесност е композиране на музика и е важно цялостното звучене да оставя впечатление за "достатъчност" на преживяното. Не ме безпокои, когато е в повече, а когато има недостиг. Няма нищо страшно в смеха - той е на крачка от сълзите, повярвайте ми. Благодаря за коментара - това е смисълът на тези интерпретации - да пораждат въпроси!
+5
Профилна снимка

Учител

19:38 - 20.02.2016

Разбира се, че сте прав! Всяко изпълнение може да звучи различно, но точно защото изпълненията Ви на другите творби отговарят на моето усещане, при тази творба бях изненадана и си позволих леко критичен коментар и пестелива похвала.Зная, че от години изпълнявате някои от тях. Иначе инициативата е чудесна! Ще очакваме и материала за 12 клас да бъде подготвен по този начин. Моите дванайсетокласници, които се интересуват от поезия, харесаха изпълненията Ви.
+3
Профилна снимка

Учител

19:46 - 20.02.2016

Благодаря за и изчерпателната аргументация по всеки пункт от моя коментар. С уважение .
Профилна снимка

Друг

20:15 - 20.02.2016

В процес на подготовка е заснемането на лиричните творби от материала за 12 клас. Надявам се до края на месеца да успеем да ги заснемем. Обемът е значителен, а стилистичното и жанрово разнообразие е предизвикателство за всеки интерпретатор. Да заснемеш в един ден над 50 произведения на Смирненски, Гео Милев, Вапцаров, Далчев и Багряна е сериозна работа и не знам някой колега да е вършил нещо подобно. За мен, като актьор това нелеко дело е дълг и отговорност, а като човек е чест и празник. Дано учениците открият за себе си някои от текстовете, а учителите намерят в изпълнителския цикъл "ЗАВРЪЩАНЕТО НА ВЕЛИКИТЕ" помагало, което да онагледи и подпомогне свещения им труд. И нека посланията на българските класически автори останат втъкани в невидимите, горди притежания на целия човешки род! Бъдете здрава!
+2
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.