Видео урок: Неорганична химия. Задача 19

РАЗДЕЛ: Химия, кандидат-студенти в МУ София. Неорганична химия

Харесай видео урока във Фейсбук.
Ключови думи:
Преход фосфор калциев фосфид фосфин оксиди на фосфора фосфорна киселина фосфориста киселина характеристика на фосфор
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

20:08 - 03.05.2014

Здравейте..Понеже видях,че липсва задача 18 реших да напиша тук.В задача 18 (подобна на тази задача т.е 19) пише че трябва да се направи характеристика на елемента сяра .. Имад в предвид всичко за сярата така ли ? .. смисъл (хим. свойства,физични свойства и т.н) както е тука за фосфора ? Благодаря ви предварително :)
+2
Профилна снимка

Учител на Уча.се

07:01 - 04.05.2014

Здравей Биляна, Има доста задачи, в които се изисква пълна характеристика на химичен елемент. Направила съм такава пълно разписана характеристика за желязото в зад.72. Пълната характеристика на елемент има задължителни компоненти: 1. Място на елемента в ПС. 2. Електронна конфигурация в основно състояние и ако има възбудени състояния (с енергетична диаграма).3. Възможни валентности и характерни степени на окисление. 4. Вид на елемента (s,p.....) и според химичния характер. 5. Вид на простото вещество/а (ако има алотропия) 6. Физични и химични свойства на простото в-во (изброени, без уравнения) 7.Вид и описание на водородно съединение. 8. Вид на висшия оксид и хидроксид/киселина. От сборника на МУ-София са направени решения на подбрани от мен задачи, които съм преценила, че са по-сложни или интересни, няма решения на всички задачи:)
Профилна снимка

Ученик

09:57 - 04.05.2014

Благодаря Ви ! :)
+1
Профилна снимка

Ученик

19:46 - 26.10.2014

Здравейте,искам да попитам трябва ли след всяко уравнение да се дава обяснение?
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

20:14 - 26.10.2014

Здравей gabriel, задачите-преходи имат следните особености: 1. Дори без да се изисква специално характеристика на елемента, правиш много кратка такава като въведение; 2. Преди всяко уравнение мотивираш защо е възможно реакцията; 3.Преди всяко уравнение има текст, в който изказваш с думи реакцията. 4. След всяко уравнение характеризираш реакцията;5. При 2.,3. и 4. правиш характеристика и на другите участници в реакцията.
Профилна снимка

Ученик

21:44 - 26.10.2014

Благодаря
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.