Видео урок: Неорганична химия. Задача 4

РАЗДЕЛ: Химия, кандидат-студенти в МУ София. Неорганична химия

Харесай видео урока във Фейсбук.
Ключови думи:
Преход сяра съединения на сярата място на елемента в ПТ период група електронна конфигуроция елемент с неметален характер валентност
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

11:20 - 29.12.2014

извинете на третия преход може ли да се направи и по този начин h2s+Cuo=Cus+h2o
+3
Профилна снимка

Учител на Уча.се

13:21 - 29.12.2014

Здравей mohammed.ali, Теоретично основен оксид+ киселина - трябва да стане. На практика: сероводородната киселина е много слаба и нетрайна, медният оксид не е с особено силни основни свойства. Така че малко трудно ще разтвориш меден оксид в сероводородна киселина. Но на изпита не би трябвало да те санкционират - теоретично става... :)
+2
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

00:53 - 07.02.2014

По време на изпита разполагаме ли с периодична таблица ?
+2
Профилна снимка

Учител на Уча.се

07:44 - 07.02.2014

Здравей dian, Естествено, периодична таблица и таблица за разтворимост, както и редовете за активност на металите и анионите са позволени по време на изпита. Трябва да носиш на изпита собствени такива, макар, че в последно време практика на много Университети е да раздават на кандидат-студентите подготвени от тях таблици и да не разрешават ползването на собствените. Но ако нямат такава готовност - ще си в затруднение да си направиш изпита.
+3
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:11 - 05.12.2013

Какво трябва да се напише за 6,7,8,10?Химично съединяване?
+2
Профилна снимка

Учител на Уча.се

15:17 - 05.12.2013

Здравей, Реакции 6, 7, 8 и 10 са химично съединяване без промяна в степените на окисление :)
+2
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

10:19 - 31.03.2017

На шестия преход, ако вместо да взаймодейства с основен оксид, напишем реакцията SO3 + Ca(OH)2 -> CaSO4 + H2O нея как трябва да я опиша? Като процес, който протича без промяна в степените на окисление или тъй като CaSO4 е утайка да го обясня като ЙОП с пълно и съкратено йонно уравнение?
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

16:25 - 31.03.2017

Здравей Никол, серният триоксид НЕ е електролит, поради което реакцията не може да я опишеш като йонообменна. Такива реакции се класифицират като обменни, без промяна в степента на окисление. Пише се първо молекулно уравнение. След което се пише и уравнение, в което всички разтворими съединения се изписват дисоциирани на йони.
+1
Профилна снимка

Ученик

16:54 - 31.03.2017

Тоест ще изглежда така: SO3 + Ca(OH)2 -> CaSO4 + H2O SO3 + Ca(OH)2 -> Ca2+ + SO4 2- + H+ + OH -
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

18:23 - 31.03.2017

Ами...не точно така, Никол... Калциевата основа и калциевият сулфат са малко разтворими вещества и може да се изпишат както с емпирична формула, така и дисоциирани на йони. Но от химична гледна точка тъй като калциевата основа се използва под формата на разтвор и при това е силен електролит по-добре е нея да напишеш дисоциирана... Калциевият сулфат една идея го дели от утайките - така че на него повече му прилича да го оставиш с емпирична формула. Но и дисоцииран да е, пак става. Но...да дисоциираш слабия електролит вода на йони...е много груба грешка. Водата се изписва дисоциирана САМО при хидролиза на соли...Та уравнението ще е по-добре да има вида SO3 + Ca2+ + 2OH- --> CaSO4 + H2O
+1
Профилна снимка

Ученик

18:40 - 31.03.2017

Благодаря много за отделеното време!
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

17:50 - 21.03.2017

Здравейте, въпросите са ми общи и се извинявам ако тук не им е мястото. Когато давам характеристика на химичен елемент и обяснявам каква степен на окисление проявява, ще ме санкционират ли ако пропусна да кажа, че на простото му вещество тя е 0? Може ли просто да кажа например, че сярата проявява степени на окисление 6,4,2,0,-2? Още нещо, позволено ли ми е на изпита да съкращавам думи и изрази? Електрони - е-, протони - p+, след определение за окислително-редукционни процеси и йонообменни реакции - ОРП и ЙОР. Също степен на окисление - СО. Принцип на Льо Шателие-Браун - принцип на ЛШБ. Делокализирана шестелектронна π система - делокализирана 6e-π система. Въглероден атом - C-атом, водороден атом - H-атом. Определено ако се съкращава се спестява време, макар и незначително... И последно, трябва ли при характеристика на някакъв неметал да се казва промишления метод за получаването му? "Основен промишлен метод за получаване на азот е фракционната дестилация на течен въздух." и т.н.
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

19:26 - 21.03.2017

Здравей Стамат, започвам с отговорите по ред. Ако за просто вещество не споменеш степен на окисление 0 не мисля, че биха те санкционирали. При характеридтика на елемент се дават обичайно типичните степени на окисление. За сярата те са -2 (нисша отрицателна) +4 и +6 (висша положителна. Останалото е по желание.На изпита може да съкращаваш САМО, ако първо си въвел съкращението - примерно обясняваш степен на окисление (с.о.) и от там нататък може да използваш вече с.о. С-атом и Н-атом, връзка О-Н и др. подобни са позволени. Не се увличайте в характеристиката по уравненията - пишете най-важното, главното, за останалите подробности едва ли ще има време. По-важно е да обясниш защо азотът е неметал, а не как се получава. Виж, ако те питат за промишления метод за получаване на азотна киселина, тогава ще си разкажеш всичко за промишлените методи... :). Успях ли да внеса светлина?
+1
Профилна снимка

Ученик

19:43 - 21.03.2017

Разбира се, както винаги внесохте светлина! Благодарности.
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

20:06 - 21.03.2017

:)
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:38 - 03.09.2014

Здравейте, колко подробно трябва да се опише тази задача според Вас? На мен ми излиза 8 страници голям формат и не съм сигурна дали е достатъчно, или не е, но се страхувам, че ако пиша още неща, времето няма да ми стигне.
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

21:38 - 03.09.2014

Здравей storm, Една задача трябва да се напише за 55-58 минути на изпита. Трябва да съдържа всички обяснения, определения и уравнения, изискващи се в условието. А дали ще е 4, 6 или 8 страници, зависи от почерка. Мисля, че се прекалява с вниманието, което се обръща на обема на задачите на изпита - когато в една задача има всичката необходима теория и уравненията са верни няма смисъл от писане на излишни неща, за да се увеличи обема - най-малкото е глупаво, поне според мен. А това, че някой на изпита казва, че написал 35 страници и имал 3 си е в рамките на кандидат-студентския фолклор. Трябва да си написал 35 страници пълни глупости, за да ти пишат 3, поне това е моето мнение. Така че пиши всичко необходимо и се притеснявай за съдържанието, а не за обема. Спорна подготовка.
+5
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

19:55 - 05.10.2013

А какво бих могла да пиша като заключение?
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

18:57 - 01.11.2013

Не мисля, че е необходимо заключение. Ако все пак държиш на това, би могла да обобщиш, че преходът върху сяра доказва, че това е неметал, който реагира с водород, кислород, метали, образува газообразно водородно съединение с киселинен характер, киселинни оксиди и оксокиселини.
+3
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

18:46 - 01.12.2016

Здравейте! По този ли начин ли се прави кратка характеристика на химичен елемент.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

21:03 - 01.12.2016

Тук не се иска точно характеристика на елемента, но да, така горе-долу изглежда...
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

14:33 - 28.05.2016

Може ли да попитам дали тази и другите задачи са пълни ? Тоест написано ли е всичко от което имаме нужда за вярното решение на задачата/ите с изключение на определенията,които споменахте в този урокще трябва да напишем.Например на ОРП и т.н.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

19:26 - 28.05.2016

Здравей Жоро, задачата е със схематично решение, т.е. показан е вариант за вярно решение на задачата. Задачите с пълно решение са: НХ- 2, 3, 35, 37, 61, 71, 72, 74, 77, 83, 101, 103, 105, 114, 123, 139, 162, 181, 188, 190, 191, 210, 218 ОХ - 4, 8, 20, 185. Като ги изгледаш ще придобиеш представа какво трябва да съдържа една пълно разписана задача.
Профилна снимка

Ученик

21:26 - 28.05.2016

Ами тогава каква е целта на този урок ?
Профилна снимка

Учител на Уча.се

07:24 - 29.05.2016

Здравей Жоро, във видео уроците са дадени решения на задачите по същество. За вас остава да добавите теорията, по която често давам обяснения в задачата, ако е нещо по-трудно или специфично. Задачите на изпита трябва освен това решение, което съм дала във видеото да имат и доста определения и класификации, както и описания на реакциите и участниците в тях. Това е доста монотонна и според мен, досадна техника, която се усвоява след разписване на 20-30 задачи. Затова съм направила примерни пълни решения на задачи от различен тип и вече ти посочих кои са те. За подготовката ти не е необходимо да разписваш 500 задачи пълно, но е нужно да имаш схематичното решение, по което след малко упражнения ще се научиш да пишеш и пълни задачи. Пожелавам успешна подготовка.
+1
Профилна снимка

Ученик

20:50 - 29.05.2016

Благодаря Ви!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

17:53 - 23.03.2015

Има ли урок, в който да се обяснява какво е химично съединяване, обменна реакция и т.н
Профилна снимка

Учител на Уча.се

19:32 - 23.03.2015

Здравей Венеция, В основното съдържание по химия в Уча.се, в началото на 7 клас има урок "Видове химични реакции".
Профилна снимка

Ученик

21:38 - 24.03.2015

а например при реакция номер 4 можем ли да напишем, че освен ОРП е също химичен синтез?
Профилна снимка

Учител на Уча.се

22:12 - 24.03.2015

Да, разбира се, химично съединяване, ОРП е прекрасно описание за тази реакция.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

16:56 - 12.03.2015

Г-жо Николова, може ли да ви задам един въпрос: когато описваме задача с преход и правим характеристика на химичния елемент в каква последователност трябва да го описваме. Страшно много се чудя след какво да слагам електронната диаграма за строежа на атома. Благодаря Ви предварително!
Профилна снимка

Учител на Уча.се

22:47 - 12.03.2015

Здравей Елена, Последователността на характеристика на елемент е строга, има я описана в учебниците за кандидат-студенти и трябва да се спазва. Енергетична диаграма (квантови клетки) за описвания елемент се прави веднага, след като се посочи мястото му в Периодичната система. Ако в самата задача описваш друг елемент, който се е получил по прехода - там много кратко описваш нещата - например, Zn. d-елемент с двойствен характер, преходен метал, сравнително силно активен, намира се преди Н в РОАМ, реагира с киселини и основи, образува амфитерен оксид и амфотерен хидроксид.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

21:31 - 24.02.2015

Госпожо Николова, правите грешки в електронните диаграми, недопустимо е да се пише в една атомна обритала, сам електрон обърнат надолу, както и електронна двойка, в която първият електрон е записан със спин надолу.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

08:04 - 25.02.2015

Здравей Стефан, Благодаря за бележката. Ще Ви бъда задължена, ако ми посочите литература, в която е еднозначно определено при какъв спин (+1/2 или -1/2) стрелката накъде сочи. Да, вярно, че в повечето гимназиални учебници попълването на атомна орбитала започва със стрелка, сочеща нагоре. Не мисля, че е задължително, ако спазвайки правилото на Хунд стрелките сочат в една и съща посока. Както и дали електронната двойка е записана първо със стрелка, сочеща надолу, а после нагоре. Моля, поправете ме като ми посочите литература, от която черпите информацията. Ще Ви бъда задължена.
+2
Профилна снимка

Ученик

14:04 - 25.02.2015

Не разполагам с такава литература, но когато съм бил на състезания в критериите пише изрично, че не е позволено да се пишат по този начин. Ще се опитам да намеря книга, в която е споменато това нещо за доказателство.
Профилна снимка

Учител на Уча.се

14:53 - 25.02.2015

Благодаря Ви, Стефан. Доста време порових сутринта в книги, вярно е, че във всички изобразени енергетични диаграми винаги се започва с електрон, насочен нагоре. Но никъде не откривам правило за това....Бихте ли споделили за състезания от какъв ранг се е коментирал този въпрос? Аз също съм ходила години наред на Национална олимпиада и на Националното състезание по химия, такъв въпрос никога не е коментиран...да не е някаква новост, която съм пропуснала?
+2
Профилна снимка

Ученик

23:06 - 26.02.2015

точно на подборен кръг за национално състезание се е падало
Профилна снимка

Учител на Уча.се

07:49 - 27.02.2015

Здравейте Стефан, Бихте ли могли да уточните още малко. В Областните градове се провежда подборен кръг преди Националното състезание по Химия. На такъв кръг ли се коментирал този въпрос? Или на самото Национално състезание?
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

22:50 - 12.03.2015

Здравейте Стефан, Направих поредица от консултации с редица колеги, включително и националната комисия на националната олимпиада и Националното състезание. Отговорът отвсякъде е еднозначен - щом са спазени правилото на Хунд и принципа на Паули няма значение първия електрон в квантовата клетка накъде сочи - нагоре или надолу.
+2
Профилна снимка

Ученик

23:50 - 04.08.2016

Стойността на спиновото квантово число е -1/2 или +1/2.Поради законите на квантовата физика, ако един електрон има паралелен спин,той се сдвоява с такъв електрон с антипаралелен спин. Ако са спазени правилото на Хунд и принципът на Паули,електронът може да се намира на една квантова клетка без значение накъде сочи неговият спин. Поне така разсъждавам аз.Надявам се да съм на правилен път :)
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

09:34 - 05.08.2016

Здравей Иван, за паралелни спинове на електрони можем да говорим, когато ги разглеждаме в съвкупност поне по два. Ако двата електрона имат ms=+1/2 или съответно ms= -1/2, то тогава казваме, че са с паралелни спинове. Ако единият е с ms=+1/2, а другият с ms= -1/2, то те са с антипаралелни спинове. И няма значение кой от двата е първия инициатор на двойката, дали този с ms=+1/2 или с ms= -1/2.
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

19:17 - 12.01.2015

Здравейте! Какво задължително трябва да се каже за всеки елемент при описване?
Профилна снимка

Учител на Уча.се

08:47 - 13.01.2015

Здравей Веселина, Тази характеристика я има в един от учебниците за кандидат-студенти на изд. Абагар. За всеки случай ти я прикачам като файл.
+4
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

14:18 - 26.12.2014

Здравейте, Така разписана задачата,давайки определение за ОРП и ЙОР зачита ли се за пълна.Също така от 6 до 9 задача само това ли трябва да се напише. Благодаря
Профилна снимка

Учител на Уча.се

11:44 - 28.12.2014

Здравей Finn, Пълна е една задача, когато в нея има кратка характеристика на елемента, определение за химичен елемент, характеристика на веществата, участници в реакциите, тяхна характеристика и др. Виж в задачите за София има пълно разписани задачи НХ- 2, 3, 35, 37, 61, 71, 72, 74, 77, 83, 101, 103, 105, 114, 123, 139, 162, 181, 188, 190, 191, 210, 218 - от тук може да се ориентираш как се разписва пълно задача :). Успех!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

00:04 - 23.09.2014

Имам един въпрос, 6,7,8,9 и 10ти преход не са нито ЙОР, нито ОПР. Тогава как се описват?
Профилна снимка

Учител на Уча.се

18:02 - 23.09.2014

Здравей Petq, Реакции 6, 7, 8, и 10 са химично съединяване без промяна в степените на окисление. Реакция 9 е обменна реакция без промяна в степените на окисление. Тези реакции така се класифицират :)
+3
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Студент

12:15 - 22.09.2014

Да давам ли определения в тази задача за ЙОР и ОРП?
Профилна снимка

Студент

13:21 - 22.09.2014

Трябва да се науча първо да изглеждам видеата и тогава да питам ;d извинявам се . Естествено, че трябва да се дава.
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

14:04 - 22.09.2014

Здравей Десислава, Прекрасно е, че търсиш отговорите сама :). Във всяка задача, в която има поне една ЙОР или ОРП се дават задължително всички определения за двата процеса.
+2
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.