Видео урок: Графика на функцията y = ax2. Парабола

РАЗДЕЛ: Функции

Харесай видео урока във Фейсбук.
Описание на темата:

Чудесна демонстрация на графиката на функцията „y = ax2” - парабола! Изгледайте видеото по математика за 8. клас и разберете как изглежда нейната графика. Научете какви стойности може да има зададения параметър "а". Каква зависимост можете да откриете между знака на параметъра и изместването на графиката спрямо стойността му? Вижте и разберете още интересни подробности за този вид функция с нашето онлайн видео обучение по математика за 8 клас.

Ключови думи:
графика функция y = ax^2 параметър парабола математика 8. клас
Коментирай

За да коментираш това видео, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

10:33 - 11.01.2013

Здравейте моята учителка по математика ми даде този сайт и аз искам да ви кажа че за 30 мин гледане на клипчета съм много впечатлен и съм ви вече фен,искам да ви благодаря защото само за около 40 минути аз схванах задачи които са ме мъчили от 7 клас продължавайте все така благодаря ви!!!!
+34
Профилна снимка

Ученик

17:01 - 05.01.2014

благодаря за урока
+5
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

20:38 - 25.06.2012

Незнам дали е подходящо точно тук да задам въпрос ,но ще рискувам и ще ви помоля да ми кажете как да намеря производната на функция Дават ни такива задачки но не разбрах как се решават Ако е възможно да ми кажете принципа на решаване на задачки от този вид ще съм ви много благодарен Стойността на производната на функцията y= x5-7x3-x+2 приx=0 e ,е равна на..... или y=x4+10x-1/x2
+8
Профилна снимка

Студент

15:03 - 26.06.2012

Една производна може да е съответно сбор или произведение на функции... Това са най-често срещаните варианти на задачи които се решават. За тях си има си формули и изследване на функциите... Съответно има и други формули , които се използват със степени, синуси , косинуси и т.н. ... Просто трябва да седнеш да четеш ,да гледаш видиата на Дарин и евентуално , ако го няма тук се разтърси из нета... От тези въпроси които задаваш и от това което наблюдавам ми се струва , че въобще не си гледал и едно видео... Дарин обяснява прекалено добре материала, простичко и най-вече принципа за решаване на задачите .. Поздрави и успех :)
+9
Профилна снимка

Администратор

14:42 - 29.06.2012

И аз да се включа :) В кой клас си Ека? Производни се учат мисля в 12 клас, че дори и в университета... Айде моля те кажи ми за кой клас са тези неща и ще се уговорим да направя производни.
+10
Профилна снимка

Ученик

19:04 - 17.10.2012

da
Профилна снимка

Ученик

10:05 - 27.02.2013

много е полезно
+2
Профилна снимка

Ученик

21:24 - 04.02.2014

Урокът ми беше много полезен. Благодаря ви!!!
Профилна снимка

Ученик

10:28 - 13.02.2014

А модулни функции ? Аз съм най-зле на тях ..иначе и този урок ми беше много полезен :)
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Родител

21:49 - 28.01.2014

Много полезен сайт! Всичко е обяснено толкова лесно и приятно, че те кара да се влюбиш в предмета! Благодаря Ви!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+5
Профилна снимка

Студент

15:01 - 24.05.2014

Малеее...тези задачи вобще не ги схващах преди! Сега ги разбрах само от последните 3 урока. Вие сте наистина много готини! :D
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+4
Профилна снимка

Ученик

10:42 - 18.02.2014

Много благодаря за сайта :) Много е полезен за ученици които имат госпожи като моята Тя пише някоя задача всички говорят и накрая пита разбрахте ли и който каже Не тя му казва да отиде на консултация А като отидем тя си е тръгнала И днес като имам тест какво да правя -.- Никой нищо не знае ;(
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+4
Профилна снимка

Ученик

20:51 - 20.01.2013

А как се избират за x и y стойностите? Произволни числа ли са или има правило за тях?
+4
Профилна снимка

Учител

02:57 - 27.01.2013

важното е да са удобни за сметки
+6
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

16:11 - 22.06.2015

Уроците вършат страхотна работа ако не си внимавал в час цяла година, а след броени дни ти предстой изпитване! :D Страхотни са !
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+3
Профилна снимка

Ученик

19:37 - 08.02.2014

Мъчих се на този урок в учебника половин час, а тук изгледах видеото веднъж и разбрах всичко. Много ви благодаря!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+3
Профилна снимка

Ученик

18:32 - 25.01.2014

може ли да решите задачата:за функцията f(x)=x(1- (1-4x)/2)- x на втора решете уравнението f(x/2)=3.Това е задача 7 от задачи за самоконтрол стр,118 на издание "просвета".
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+3
Профилна снимка

Ученик

12:06 - 24.09.2012

Имам въпрос относно едни задачки от урока "Графики на някои функции" . Задачите са от този вид --> y = |2x - 1| + 2 . Аз помня по-простичкия вид на тези задачи --> y = |x| .
+3
Профилна снимка

Ученик

16:20 - 04.10.2012

Не ми трябват
-4
Профилна снимка

Ученик

19:04 - 17.10.2012

da
-4
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

14:14 - 19.01.2014

Как мога да направя графика на функцията y=-x на втора? Трябва ми спешно
+2
Профилна снимка

Ученик

14:41 - 19.01.2014

Здравей! За да направиш графиката на функцията, първо трябва да избереш седем или повече точки за "x". Най-добре е да използваш числа, които са удобни за пресмятане. Препоръчително е да избереш толкова положителни, колкото и отрицателни числа, а между тях нула. Правиш си таблица, състояща се от два реда и осем колони. Заместваш във функцията числата, които си избрал за "x", а на втория ред от таблицата нанасяш получения отговор. Начертаваш декартова координатна система. На първия ред са числата с координати за оста "x", а на втория - за оста "y". Нанасяш точките на координатната система и ги свързваш.
+9
Профилна снимка

Ученик

14:52 - 19.01.2014

Попълнената таблица изглежда така.
+7
Профилна снимка

Ученик

15:01 - 19.01.2014

Графиката на функцията е в прикачения файл. Нарича се в парабола.
+6
Профилна снимка

Ученик

17:13 - 19.01.2014

Благодаря много! Вече разбирам.
+4
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

21:52 - 16.01.2014

Благодаря за урока.Разбрах всичко
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+2
Профилна снимка

Ученик

14:33 - 05.01.2014

Много полезни уроци !!!!!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+2
Профилна снимка

Ученик

18:57 - 05.07.2015

Благодарим!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
+1
Профилна снимка

Ученик

17:32 - 18.01.2015

в 10:41 защо когато пише (1;+безкрайност,скобата накрая не е голяма нали включва безкрайност,а когато е малка не включва? но иначе много хубаво обясняваш,много благодаря,утре имам контролно дано да се справя.
+1
Профилна снимка

Ученик

18:12 - 27.01.2015

защото когато има ( скоба...означава че решенията са > или < от числото.. ако скобата е [ означава, че решенията са или > или < от числото или = на него.... и ако интервала е от 1 до + безкрайност...трябва да е (1;+ безкрайност)...но няма число равно на безкрайността има само по-малки от нея :D EZ
+3
Профилна снимка

Ученик

18:12 - 27.01.2015

значава че решенията са или по-големи или по-малки *
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

12:19 - 26.12.2014

забравих си паролата и като натисна забравена парола то ми показва че ще ми прати съобщение в АБВ пощата но не ми праща
+1
Профилна снимка

Администратор

10:36 - 05.01.2015

Здравей beti :) Успя ли да оправиш тази работа? Получи ли си имейла?
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

17:46 - 18.02.2014

Искам да ви благодаря защото само за около 40 минути аз схванах задачи които са ме мъчили от 7 и 6 клас продължавайте все така благодаря ви!!!!
+1
Профилна снимка

Администратор

18:19 - 18.02.2014

Чудесно, Калояне :) Скоро ще видиш колко приятно и лесно е всичко :) От скоро ли ползваш Уча.се?
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Студент

03:34 - 28.06.2013

Моля ви помогнете ми за този пример който е от първия раздел на алгебрата за 10 клас " Квадратна функция " : y = 2x^2 + 3x ; и сега за решение пише : а = 2 ; b = 3; c = 0 a > 0 x0 = -3/4 ; y0 = f(-3/4) = - 9/8 x1 = 0 ; x2 = -3/2 И сега всичко ми е ясно освен това от каде идват x0 и y0 и от каде се получават и каква роля играят в квадратните функций ??? :X:X:@:@
+1
Профилна снимка

Студент

23:29 - 28.06.2013

Хаиде хора моля ви се помогнете ??
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

22:20 - 23.02.2016

каква ще е функцията ако x принадлежи на минус безкрайност и нула
Профилна снимка

Администратор

14:42 - 24.02.2016

Здрасти, Любо! х да принадлежи от минус безкрайност до нула означава, че х съществува само там. А нещо за y знаеш ли? Трябва да кажеш нещо от рода: y = 5x, където х принадлежи от минус безкрайност до нула. Това е една функция.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

21:25 - 29.01.2016

Много хубав урок! Благодаря, Ви Уча се помагате много!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

16:49 - 21.01.2016

Извинете,но в нашия учебник по математика тази функция не съществува,но има друга за която вие нямате урок!!!Много ама наистина много ше се радвам да направите :D
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

13:50 - 02.01.2016

Здравейте, чудя се дали тази функция е сходна към функцията y=|ax+b|?
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:30 - 28.12.2015

Супер е обяснено!Мс!
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

20:07 - 14.02.2013

kak se re6ava tazi zada4a
Профилна снимка

Ученик

12:32 - 21.03.2013

Коя??
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

11:54 - 25.10.2012

как да намеря най-малката и най-голямата стойност на фухцията y=2x2
Профилна снимка

Ученик

11:55 - 25.10.2012

Уважавайте себе си и България - пишете на кирилица!
Профилна снимка

Ученик

11:56 - 25.10.2012

Уважавайте себе си и България - пишете на кирилица!
-1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

17:28 - 04.10.2012

Искам да попитам как ще се стигне до крайния отговор на задачата,който е : а=2 , c=4 , ако условието е: Намерете а и c така,че графиките на функциите y=ax^2 + c и y=ax + c да минават през точките M(1;6) и N(0;4) ?
Профилна снимка

Студент

19:55 - 22.01.2013

За да минава графиката през дадена точчка, заместваме координатите на точката в уравнението на функцията. В първото уравнение заместваме y=6, x=1, i poluchavame 6=a +c. Vuv vtoroto uravnenie zamestvame s x=0 i y=4, poluchavame c=4. Sled kato znaem che a+c=6 i c=4, to a e 6-4=2
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:20 - 18.01.2015

Mnogo ubav urok!!! :D
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
-3
Профилна снимка

Ученик

16:48 - 07.01.2015

mojeli da napravi6 vidio s uprajnie na tozi urok
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
-3
Профилна снимка

Ученик

15:51 - 25.01.2015

nemi puska klipcheto
-6
Профилна снимка

Ученик

18:04 - 27.01.2015

платете си интернета :D
+4
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.