Упражнение: Събиране и изваждане на рационални числа. Задачи


Описание на упражнението

В онлайн упражнението "Събиране и изваждане на рационални числа. Задачи" по математика за 6. клас ще упражните уменията си да събирате и изваждате рационални числа. Ще проверите как сте усвоили разместително свойство a+b=b+a и съдружително свойство (a+b)+c=a+(b+c) и можете ли да ги използвате в задачите, за да смятате по-лесно. Има ли някой, който все още се затруднява да разкрива скоби? Решете теста "Събиране и изваждане на рационални числа. Задачи" и ще станете по-добри по математика в 6 клас. Забавлявайте се!

За да разбереш как да направиш упражнението,
регистрирай се в Уча.се:


Въпроси: Общ брой точки: 100
5т. 1. Числото -3\frac{1}{2}  е решение на:
5т. 2. Числото -4,7 е отговор на:
5т. 3. Сборът 3 - 8 + 5 е равен на:
5т. 4. Пресметнете сбора: 4 - 9 + 10
5т. 5. Кои от дадените сборове са равни:
  • а) -10,5 - 3,5
  • б) -14 %2B 7
  • в) 12\frac{1}{2} - 5\frac{1}{2}
  • г) -12,5 %2B 5,5
 
6т. 6. Към сбора на числата -4 и -9 прибавете числото +17. Решението е:
6т. 7. Кое число ще получим, ако към сбора на числата -11 и -4,3 прибавим числото 2,3?
6т. 8. Пресметнете: -5,2 + (-7,2 + 0,4)
6т. 9. Кой знак за сравнение трябва да се постави на мястото на многоточието, за да бъде вярно:
  • -2,7 + 0,5 ... -2
6т. 10. Вярно ли е твърдението  \frac{1}{2} + (-\frac{3}{4})  >  -\frac{1}{2} ?
6т. 11. Пресметнете сборовете. Кой от тях се изобразява най-близо до нулата на числовата ос?
  • а) -4,6 + 2,4
  • б) 10,7 - 8,1
  • в) -9,6 + 6,8
 
6т. 12. Пресметнете сборовете. Кои от тях имат равна абсолютна стойност?
  • а) 5 - 3
  • б) -\frac{1}{6} -1\frac{5}{6}
  • в) -6,5 - 4,5
  • г) \frac{1}{3} + \frac{2}{3}
11т. 13. Петър издига хвърчило на височина 12,7 м. След известно време то се издига с още 3,3 м, а след това се спуска с 10,5 м. На каква височина се намира хвърчилото след последната промяна?
11т. 14. Върху числова ос са нанесени три последователни  цели числа, като най-малкото от тях е (-4) . От най-голямото от тези три числа извадете най-малкото от трите числа. Разликата на числата е равна на
  • Упътване: Кои числа са последователни числа? Разстоянието между образите на две последователни цели числа върху числовата ос е една мерна единица.
11т. 15. Нека а е най-малкото цяло число, а b е най-голямото цяло число, разположени между числата -5,7 и +3,2 върху числовата ос. Сборът а + b е равен на:

За да направиш упражнението, регистрирай се в Уча.се:

Коментирай

За да коментираш това упражнение, стани част от образователен сайт №1 на България!

Профилна снимка

Ученик

15:03 - 10.11.2015

Радвам се,от успеха,който имам на този тест...Но не мога да разбера едно...На 13-ти въпрос отговора е: 1. 5,5...аз съм написала това и ми се счита за грешка...Някой може ли да ми обясни защо? :)
+6
Профилна снимка

Ученик

12:36 - 15.12.2015

Аз на 15 задача съм отговорил -2,5,а вие сте казали ,че е -2 някои можели да ми обясни защл е -2.
+1
Профилна снимка

Ученик

12:37 - 15.12.2015

Извинете за * защо
+1
Профилна снимка

Учител на Уча.се

08:56 - 16.12.2015

В интервала (-5,7;+3,2) най-малкото ЦЯЛО число е -5, а най-голямото ЦЯЛО число е +3. Сборът е -2. Успех!
+2
Профилна снимка

Ученик

16:11 - 20.12.2015

Благодаря!!!
+1
Профилна снимка

Ученик

13:29 - 20.11.2016

и аз имам същата грешка
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:10 - 20.12.2015

Ако постоянно ми пречат вкъщи да уча и да попълвам упражненията със това че не искат да намалят телевизора а утре имам тест какво да направя. Моля отговорете ми.
+1
Профилна снимка

Ученик

16:11 - 20.12.2015

имаш ли си своя стая.
+1
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

15:42 - 30.11.2016

Някой може ли да ми обясни 14-та и 15-та задача.
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.
Профилна снимка

Ученик

16:04 - 20.11.2016

Задача 14 хич не я схванах.. Как да разбирам, че разстоянието между трите числа е равно и е една мерна единица? За мен това са -4, -3, -2 - по една мерна единица между тях....
Влез или се регистрирай за да отговориш на коментара.